重庆大学“博硕论坛”挑战“哑巴学术”本报通讯员　凌晓明　彭述娟　本报记者　张国圣

　　博士生、硕士生在台上侃侃而谈,教授、博导、系主任、院长和几十名感兴趣的同学在台下仔细聆听。说者和听者不时就某一问题切磋交流,不时还会出现“激烈交锋”的场面。

　　在全国重点大学举办专题讲座,一般都得是有点名气的专家学者。重庆大学却在研究生创新教育中,别出心裁地为在校学生推出了“博硕论坛”。作为倡导者的重庆大学党委副书记赵修渝认为,研究生的素质不仅仅表现在理论研究层面上,要通过多样、有效的活动形式来激发同学们的积极性和创新思维,让创造意识、创新意识和创业意识在大学生中起到表率作用,同时通过交流和合作,达到共同提高。校长助理、研究生院院长方祯云教授称,此举旨在挑战“哑巴学术”,同时培养开放的学术精神。“会问”比“会”更重要

　　刚刚举办的资源与环境科学学院的博硕“安全论坛”有3个讲座流体力学博士生张家祥的《溃坝问题研究》、矿产工程硕士生张兰的《浅析煤矿安全》、环境学硕士生兰劲涛的《重庆市大气污染状况》。3人刚刚讲完,问题就一个接一个提出来了你认为刚刚发生的湖北围堰垮塌的主要原因是什么溃坝造成损害的主要因素有哪些 煤矿安全的主要评价方法是什么 怎样确定主要危险源

　　吴江先后给同专业的兰劲涛提了5个问题 机动车增加会在重庆形成光化学污染吗如果会,应该如何预防和治理如何确定开县“12·23”井喷事故现场的大气等级

　　“穷追猛打”式的连串提问,让3人都有点招架不住,于是向在场的教授和博导们求援。兰劲涛请环境学系主任张代钧教授帮助回答,吴江又趁机给张教授提了几个问题。他正在做一篇论文,想借这个机会就相关观点进行一下交流。

　　“要做学问,先要学会‘问’。”研究生院院长方祯云教授是博硕论坛的倡导者之一,他认为“会问”比“会”更重要。“知识面还得再宽一些”

　　为了这个讲座,张家祥准备了3个星期,搜集了国内外大量资料,精心制作了三维动画演示,事先还练习过多次,没想到20分钟就讲完了。“没有控制住语速,越讲越快,但自己没有意识到。”此前,他听过两次博硕论坛,很喜欢这种交流方式,不过当时并不觉得有多难。刚刚作完讲座,他忽然对自己精心准备了3个星期的内容有了“顿悟”专业性太强了,应该讲得更科普一些、更浅显易懂一些。

　　虽然本专业的课堂上、实验室,也常常由某一个同学主讲某一内容,但在论坛上面对不熟悉的同学和教授们,3人都显得有点紧张。听懂听众的提问、简单明了地给予回答,都成了“严峻”的考验。张兰的讲座内容,主要来自刚刚发表的一篇论文。直到上讲台前,她都对此充满信心。面对提问,她也有顿悟“知识面还得再宽一点”。

　　张代钧教授认为,报告人不一定讲得很深,关键是要有一种基本思路、基本方法,不仅对本专业的听众,对其他专业也有启发。他认为这种交流是一种很好的能力锻炼,能够让听、说双方学会怎样更有条理地表述自己的观点、讲好一个专题,知道自己的相关研究还有哪些需要完善的地方。这样的氛围不仅有助于学术研究,还有助于避免产生“讲不出来的专家”。点评也是一种有益的交流

　　“博硕论坛”举办了几十期,已经成为重庆大学的一个“品牌栏目”,不仅吸引在校学生,教授们也越来越关注。博士生、硕士生们作讲座时,台下坐着的教授、博导,往往不是主讲者的导师。他们有时是受邀来帮主讲者回答一些较深的问题,有时则是自己主动来听一听主讲者和参加者的观点。每一次论坛结束前,都会邀请一位专家点评。

　　博士生导师许江教授给“安全论坛”作了点评。他简要地肯定了几位主讲者成功的地方,随即一个一个道出不足张家祥的讲座题目是《溃坝问题研究》,内容却是溃坝后的水流演变,有点“文不对题”;张兰介绍的煤矿安全评价方法过于简单,而且已经不再在一些重大安全事故中使用,确定主要危险源的途径也值得商榷……

　　方祯云教授说,这样的点评,既介绍了相关领域的前沿研究,又讲授了一些作好讲座的方法,同样是一种有益的交流。张家祥正在争取参加全国博士论坛,因而很看重此次论坛的效果。他的导师也鼓励他参加跨专业的博硕论坛。“我的环境主要是实验室,交流范围太窄。我不仅要了解流体力学的发展情况,还要把握一些研究热点。”他说。

　　方祯云教授说,博硕论坛首先为了让研究生们学会表述自己的学术成果,其次是帮助他们从交流碰撞中了解自己的优缺点。这样的论坛,主要是提供平等宽松的学术环境,让研究生们从思想和方法上受益。“我们追求的不是最好,而是有效。”,“从‘博硕论坛’的举办效果来看,对于倡导学术交流、谋求共同进步、促进知识创新、积蓄学术能量、营造学术氛围、繁荣校园文化有着积极的作用和广泛的意义”。赵修渝教授说。