记者　王　原　报道

　　本报济南7月1日讯　老家一位亲戚作过教师，孩子今年高考分数520，记者昨天打电话问报志愿的情况，这位亲戚只知道孩子填报了某所学校，至于学校招生多少，孩子报的哪个专业，他都不知道。

　　记者问：孩子是否去咨询过班主任？他说：去过，可班主任对优秀生都照顾不过来，让他自己做主。孩子自己做主固然好，可填报志原关系考生将来就业、生存，家长、教师因为学生成绩一般，就缺少参与的热情，令人遗憾。

　　“这其实反映了在当前就业压力下，现行基础教育体制仍然趋向于‘升学’教育。”山师大教育学院教授李明老师说，素质教育喊了多年，到目前一直没有很好地破题，根源还在于教育行政部门、学校、社会以至学生家长衡量学校优劣的标准还是升学率，这就必然造成一种不均衡教育，对“一般生”来说是不公平的。

　　进入7月，各地中考录取拉开帷幕，全省63万多名初中生将面临升学的重压。从某种程度上说，中考录取的竞争不亚于高考，因为前者就是为高考作铺垫：能够选择一所优质高中，凭借其90％以上的升学率，就等于一只脚先迈进了大学门槛。

　　一些中学名校、实验班、择校生、特长生，也因此格外受宠。济南中考录取7月5日开始，山师大附中面向全省提前招考40名学生，以组成校实验班的“省班”，报名者有1000余人。包括省实验中学在内的济南市7所优质中学，在统招计划之外，今年一共招收2380名择校生，收费标准经物价等部门核定，最高达18000元，咨询热线都让考生家长打爆了。

　　我省教育行政部门对办实验班、招收择校生、特长生等其实都有不少限制。比如济南市规定，招择校生须坚持限人数、限分数、限钱数的“三限”政策，招生数严格控制在计划数的30％以内。但各中学校仍乐此不疲。不久前就有省城一位中学校长申请增办2个实验班，没有获批。可这些做法，无一不是针对优秀生源的，那些在初中阶段潜力没有得到表现的“一般生”，可能交钱择校都没指望，只能去读很一般的中学。

　　“社会、家长及考生都盯着名校，名校争办实验班、特长班，似乎变成一种常态了。”

　　济南市教育局教研室万福成认为，其实基础教育阶段不是精英教育，应该是“有教无类”，让每一位学生获得平等的受教育机会。但解决好这个问题有难度，长远看要提高每一所学校的教育质量，使优质教育资源均衡化；目前实行优质高中招生的指标分配也是缓解措施之一，比如今年济南市规定首批招生的中学，在统招线下40分将60％的名额分配到各区、县，但要求学生综合素质评价6个方面均达到良好以上，这毕竟给部分“一般生”提供了接受优质教育的机会。编辑：　相关文章上一条：下一条：:::专刊推荐 :::

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