观点碰撞

　　由于广州的学校不像香港那样装有空调，所以在天气酷热的时候，光靠窗帘、吊扇是很难与“历史性高温”抗衡的。从各方面来看，在高温天气下中小学实行停课政策，是非常有利的。

　　如果学生连在教室里学习的耐性都没有，那么更不用指望他们特别是中小学生能够如老师们所想的那样专心致志地在家自习。

　　曾凡美

　　高温来了，学生应该停课！这是昨天艾芊芊读者发表的文章《高温警报，学校应该停课》中的呼声。对此，笔者有不同意见。

　　今年广州的气温确实高得出乎人们的意料，热得确实叫人难受。但是这种热度也只是一个相对数字。按照常理来说，温度在40℃以下也还没有超过人们的承受程度，广州现在的温度也只是在38℃~39℃之间浮动，与我国有“四大火炉”之称的重庆、武汉等地相比简直就是小巫见大巫了。如果以广州这样的温度就忙喊停课，那么身处“四大火炉”的学生是不是就得宣布休学？可我们从来没有看到或听说有关他们因为温度太高而不上课的消息。广州的学生就那么娇弱，动不动就要停课？干嘛要把我们的学生弄成温室里的花朵似的？

　　如果说为避免高温而回家自习，其实还是为停课找借口。论学习环境，任何地方都比不上学校。如果学生连在教室里学习的耐性都没有，那么更不用指望他们特别是中小学生能够如老师们所想的那样专心致志地在家自习。如此“急流勇退”，倒不如积极预防应对，做好学校的消暑降温预防工作来得实际。

　　虽然正如作者所说的那样，学生停课也为节约电力资源作了一份贡献，不过还是没有必要。在用电高峰，特别是在电力资源紧缺的情况下，我们理当提倡节约资源。但是我们是在不浪费的前提下提倡节约，该用的还是要用。学生用电纯属“正常消费”，不是浪费，所以从节约电力资源角度上来喊停课，论据显然是不足的。

　　不过话又说回来，科学地安排教学秩序和时间是无可厚非的。艾芊芊读者也在文中提到，用电要避免用电高峰。那么，学生上课也可以避开高温时间段，如果白天确实太热了，也可以改为晚上上课。方法有很多种，实在用不着走极端的停课路线。（来源：信息时报）