周静

　　益阳市赫山区吴女士带上5岁的儿子专门赴北京看清华大学，要儿子从现在就强化一个目标———“我一定要考上清华大学”（本报7月7日A10版）。

　　“望子成龙”是天下父母的共同心愿，像吴女士这样，时时寻找机会，把远大目标牢牢“钉”入儿子脑海里，并以带养教育儿子为主要“职业”的并不鲜见。

　　教育是一个循序渐进的过程，包括孩子的认知能力、自控能力、人际交往能力、生活自理能力等都需长时间的引导。一个人的成才与否，与其资质亦有重要关系。家长不顾孩子的个体情况，按个人意志设计孩子的“未来”，强迫孩子参加各种辅导班、特长班，甚至以考上名牌大学为己任，让孩子幼小的心灵承受过重的精神压力，无异于“拔苗助长”。

　　在课业“减负”呼声高涨的今天，再给孩子精神上“增负”，恰恰反映出部分家长受狭隘的价值观、片面的人才观影响之深。还孩子一个烂漫的童年，必须从提高家长自身素质入手，否则，孩子今日不能承受之重，将可能成为明日之隐忧。