金振蓉

　　随着今年高考的结束，因付费查分而引发的争议也暂告一段落。但事情并没有结束，学生的高考成绩到底算不算社会公共资源，垄断这一资源的机构，该不该以此谋利，这些问题只有留待明年再议了。而同样的情况在科技界却一直存在着，这便是如何认识科学数据，这是科技界实现数据共享的重要前提。

　　比起高考成绩，科学数据的情况要复杂得多。科学数据是人类社会科技活动和生产过程中所产生的基本科学技术数据、资料以及按照不同需求系统加工的数据产品和相关信息，是信息时代最基本、最活跃、影响面很广的科技资源。科学数据不仅是科技创新、经济发展和国家安全的重要战略资源，也是政府部门制定政策、进行科学决策的重要依据。

　　许多科研人员都有这样的切身体会，搞科研离不开科学数据，而现在许多科学数据都为单位或部门所有，查阅科研资料既不方便还要付费，这项费用在科研中所占比例绝不是一个小数字。仅此一项就抬高了科研的门槛，将一些没有经费来源的科技“小人物”挡在了科研大门之外。问题还不仅如此，科学数据的单位、部门所有，形成了科学数据的壁垒，共享程度很低，这也是我国科研效率低下的重要原因之一。一位科研人员谈到，他为一项科研工作，跑了许多地方，遍寻资料而不可得，而在美国探亲时，随便到住处附近的大学图书馆转了转，没想到，竟找到了他急需的资料。

　　衡量一个国家科学技术水平，是否拥有先进的科学仪器设备这些硬件条件当然是重要的，但更重要的是科研环境，而让科技界、学术界能够方便地获得所需要的数据资源，也是一个国家科技创新能力的重要方面。为此，我国近几年大力建设科技基础条件平台，实施科学数据共享工程，为提高我国科技整体水平而进行基础建设。

　　高考付费查分的做法，让我们看到，在一些单位或部门，仍存在着计划经济时代的垄断意识，这便是千方百计利用资源优势，谋得局部利益。因此，建设开放的信息社会，首先需要人们拥有对待公共信息资源的开放心态，“于人方便，于己方便”，这一点，在科学数据共享工程建设中十分重要，特别是那些在长期工作中积累了大量科学数据的单位、部门，甚至是个人，只有大家都奉献一点，我们才能更快地建设起海量数据资源库，实现科学数据共享，也才能使我国的科技整体水平迈上新台阶。