王尧

　　内地与香港相互承认对方的学历了！7月11日，《内地与香港关于相互承认高等教育学位证书的备忘录》在京签署。协议规定，内地学士学位获得者可以到香港高校攻读研究生学位和进行职业学习；内地硕士学位获得者可以直接攻读香港高校的博士学位。同样，香港高校学士学位获得者可以到内地高校攻读研究生学位和进行职业学习；香港硕士学位获得者可以直接攻读内地高校的博士学位。

　　近年来，许多内地青年十分愿意到香港高校求学，越来越多的香港学生也希望到内地院校就读。在这种情况下，许多内地与香港的有识之士，一再呼吁应尽快签署相互承认高等教育学位证书的有关文件，以方便内地与香港的人才流动。但几时成真，大家心里都没底。就在一个星期前，还有人撰文论证“内地与香港学历互认尚需时日”。

　　不怪此君无先见之明，两地学历互认中的一些障碍确是客观存在。两地教育体系不同，两地大学在录取标准、课程设置、教学方法上都存在相当差异。另外，就香港方面而言，也有人担心两地学历互认会导致大批内地学生涌入香港就读甚至就业，跟香港学生“抢奖学金”、“抢饭碗”。

　　但两地学历互认的好处显而易见，最大的好处就在于优势互补。如香港有几所大学的商学院、法学院师资实力雄厚，而且完全与西方接轨，这正是内地缺乏的；而内地在基础学科教学和生源素质方面，有一定的优势。实现两地学历互认，开放两地学生异地升学，有利于推动两地高校整合资源，利用各自优势，培养符合内地与香港需求的人才。

　　另外，香港和内地学生在同窗共读中也可取长补短，共同提高。从以往的个案看，内地学生坚韧刻苦的奋斗精神、香港学生独特敏锐的思维方式，都为对方所称道并互相学习；在朝夕相处中，内地学生的英语水平提高了，有的甚至还学会了一口流利的粤语，香港学生的普通话水平也突飞猛进，双双成为精通“两文三语”的抢手人才。

　　有专家认为，“内地与香港更紧密经贸关系安排”机制建立后，最先获益的当然是香港的制造业、服务业。但从更深层次看，应该是香港与整个内地的人才交流，其中包括教育的开放和合作。此次两地教育部门签署学历互认合作备忘录，就是这种预言的应验，也是一个好的开始。至于香港有人担心内地学历被认可会对本地学生构成压力，这种心情可以理解；但要看到学历的互认是互利的，也是双赢的，有竞争但是良性的。短期而言，受益者是两地学生；长远来说，最大的赢家是内地和香港，是整个中华民族。

　　《人民日报》 (2004年07月14日 第十版)