暑假在孩子的盼望中来到了，坦率地讲，与孩子们对暑假的热切盼望相对的正是家长们的担心。许多朋友抱怨，暑期的孩子让人头大！把孩子放在家里吧，怕孩子整天打游戏、看电视，荒废了学习，开学孩子跟不上；给孩子报辅导班吧，现在的辅导班质量真是让人不敢恭维，而且价钱好贵，可是不报，人家的孩子都报，自己孩子落伍怎么办？想想真是左右为难。

　　其实，有意义的暑假有助于孩子能力的发展，家长应因势利导，在帮助孩子制定暑期计划的时候，着重培养他们的自制、自主生活的经验以及时间概念。

　　让孩子积累自主生活经验

　　总体上讲，现在的孩子还是太被动了，家长给孩子自主的机会还是太少了。其实，每个孩子都是渴望独立和自主的，但是他们的这种愿望和要求引起了家长们的不满和压制，他们反抗不了大人们，也不希望因为忤逆家长而失去家长们的宠爱，最终他们放弃了自己独立的要求，形成了依赖和被动的习惯，而这时候，家长开始抱怨，我们家的孩子太让人头疼，天生没有独立性。

　　暑假正是让孩子自己安排自己生活的好机会，这并不意味着对孩子完全放任，但是重要的是我们要给他们自主和自立的权利和机会，让他们进行这种尝试，并从中积累自主生活的经验，哪怕这些经验是最初级的。对于那些已经形成依赖习惯的孩子，我们不应该把孩子的被动性当做一个既成事实去适应，而是要把它看做一个不正常的现象去改变。

　　培养孩子的责任感和自制力

　　暑假之所以让家长头疼，很大程度是因为在学校限制消失的情况下，孩子缺乏责任感和自制力，无法应付大量的空闲时间。在上学期间，孩子就不会因为责任感和自制力的缺乏而产生问题了吗？只不过没有暑假这样突显罢了。也就是说孩子的问题根本上讲不是暑假的问题，而是孩子有没有责任意识和自制能力。

　　那么，如何培养责任感和自制力呢？家长们都在为自己的孩子缺乏责任感和自制力而抱怨，但是责任感的培养需要自主和自由的空间，而自制力的形成需要训练。实际上我们在抱怨的同时，并没有给予孩子足够的自由和空间，并没有对孩子的自制力进行训练。

　　我们可以利用暑假给孩子尽可能多的自由，并要求他们对自己的自由负责。我们还应该用心设计训练孩子自制力的计划，帮助他们控制自己的惰性和欲望。我们不仅要要求孩子，而且要全心参与，至少在孩子面前我们应该表现得富有自制、固守承诺、充满责任心。

　　以小时为单位管理时间

　　很多家长热衷于让孩子制定时间表，周一做什么，周二做什么，看起来是井井有条。然而对于缺乏时间观念的孩子来说，这种时间表却有些粗糙了。因为“天”这个时间单位实在太大了，单位越大，计划越粗糙，时效性越差，要是再大一点，用一个月，用一年，用十年，大到用一生来计算一个人的时间的话，就变得毫无意义。所以讲，“天”的单位太大了，一个有实际意义的时间计划，至少应该细化到小时，就是讲，这个学生一天当中能够利用多少个小时，还要知道他一个小时的效率是多少，然后去考虑，现在有限的时间，既定的效率，自己最多能做多少事情，能学习多少东西，这样才会形成一个最有实效的计划。刘英