过好“生活关”、“交往关”

　　古人说：取友善人，不可不慎，是德之基也。意思是说，与什么样的人交朋友，是不能不慎重的事，这是培养自己品德的基础。现实生活中，有的领导干部走向腐化堕落，就与一些别有用心的“朋友”的引诱存在密切关系。可见，交往之中有学问、生活之中有政治，要过好“廉洁关”，首先要过好“生活关”、“交往关”。领导干部如果头脑不清醒，对自己要求不严格，交友不慎重，就可能被“糖衣炮弹”击中。这就要求领导干部应努力提高自己的鉴别能力和情操品位，经常审视一下自己的“生活圈”、“交往圈”，多交一些品格高尚的朋友，以提高自己的精神境界；多交一些富有学识的朋友，以增长自己的能力；多交一些敢于批评自己的朋友，以保证自己在生活、工作中少出差错。

　　———马运文（山东）

　　政绩的成本要核算

　　政绩，是领导干部为推动经济社会发展、造福人民群众而努力工作的成果，其中必然包含着大量人力、物力、财力的投入。从这个意义上讲，它也是一种“产品”，是领导干部生产出来的、用来满足人民群众需求的“产品”，因此也必须核算其成本。如果在评价干部政绩时只注重产出———创造了多少政绩，而忽略了对其投入的核算，就极有可能产生一些错误导向。比如，一些领导干部为搞“形象工程”、“政绩工程”，不惜成本，甚至违纪违法，使一届班子的政绩成为后几届班子填不满的大窟窿。因此，评价政绩也应树立成本意识，不能光看创造了多少政绩，还要算算其背后的投入账，如果效益与成本反差太大，就不能算是政绩，而是败绩了。

　　———李厚平（湖北）

　　把学习作为“基”和“本”

　　学习是成长进步之基，是提高素质之本。党员领导干部通过学习掌握更多的知识、提高各方面的能力，不仅仅是个人行为，而且是一种社会行为；不仅仅是自身生存和发展的需要，而且是一种历史和社会的责任；不仅仅关系个人的进步，而且关系党的事业的兴衰成败。要加强学习，就必须树立新的学习理念。应强化第一需要的理念，由“要我学习”向“我要学习”转变；强化素质学习的理念，由“拥有文凭”向“拥有能力”转变；强化终身学习的理念，由“一劳永逸”向“永无止境”转变；强化学以致用的理念，由“学了什么”向“学会什么”转变。

　　———刘伯光（四川）

　　善于“尽人之智”

　　“下君尽己之能，中君尽人之力，上君尽人之智。”这句古话对于今天的领导干部来说很有借鉴意义：只能发挥自己那点能力的是平庸的领导，能调动、发挥别人之“力”却不善发挥他人才智的是一般的领导；只有善于充分发挥别人才智的才是优秀的领导。要“尽人之智”，一方面，应当有宽阔的胸襟，如果总是害怕下属“才高盖主”，那就不仅不会创造机会“尽人之智”，还会设置障碍“抑人之智”，使别人的才智、能力看起来永远不如自己；另一方面，应当信任别人，只要是人事相宜、人适其事、事得其人，就应放手放权让别人去干。

　　———杨稳泉（广西）

　　克服“三小”促团结

　　团结就是生命，团结就是战斗力。要搞好团结，必须在工作中克服“三小”。一是“小心眼”。胸襟不开阔，眼光不长远，对票子、车子、房子等问题斤斤计较，吃不得半点亏，少不得半分利，在个人得失等问题上费心太多。二是“小动作”。当面你好我好大家好，背后却喜欢说三道四，打小报告中伤他人；表面和和气气，私下互不服气。三是“小圈子”。被地域观念、同学观念、战友观念等束缚住手脚，并以此划分出亲疏远近的“小圈子”，圈内相惜、圈外相斥，圈内优先、圈外靠边，不搞“五湖四海”，不讲党性原则。

　　———刘国莹（四川）

　　《人民日报》 (2004年07月15日 第九版)