栏前语：在城市一些社区，以家庭为流动单位的外来民工越来越多，他们起早贪黑、忙于生计，供孩子在城市上学，但子女的素质教育和管理基本处于空白状态。

　　李蓉（合肥市三里街凤阳一村社居委主任）：我们社区有近100名来自省内外的民工子女，大都来自贫困家庭、单亲家庭，还有一些是残疾儿童。2002年6月，我们在妇联等有关方面和合工大、安徽大学的青年志愿者的大力支持下，用仅有的两间办公室创办了全市第一个“社区快乐家园儿童俱乐部”，免费为社区儿童尤其是民工子女建立图书室，开展义务家教辅导，设立各种兴趣小组。今年6月5日，又创办了“社区儿童保护中心”。

　　我们把这些外来民工的孩子和城市的孩子融合到一起，通过丰富多彩的教育活动，改变民工子女的自卑感、孤独感，让他们尽快融合到城市中来，同时增强他们的法制观念和自我保护能力，帮助他们树立正确的人生观和价值观。两年多来，我们社区没有一个孩子违法犯罪。

　　吴宗芳（章吴娟的母亲）：孩子这么小，我们就带到省城来，就是要让孩子早些受到好的教育。来到合肥后，孩子他爸在外做木工，我在孩子上学的蚌二小门口摆了个早点摊。章吴娟从小喜欢唱歌、舞蹈，可我们哪有钱送她到少年宫学习呢？我们夫妻大字识不了几个，无力辅导孩子学习。我们还担心两个孩子上网吧……在社区“快乐家园”，我们不用交一分钱，孩子课余时间有了好去处，我们家长也没有了后顾之忧。

　　章吴娟（12岁，2002年随父母从芜湖县来到合肥市凤阳一村社区）：来到省城，人生地不熟，爸妈早出晚归，放学后我和弟弟就闷在屋里看电视。在“快乐家园”，我和弟弟看各种各样的书，与志愿者、社区阿姨在一起打乒乓球、下棋，开展科普和环保活动，还参加了梦寐以求的歌舞比赛。我还认识了许多城市孩子，还到他们家里去玩……现在，我担任了班干部，学习成绩也提高了。

　　吴燕霞（蚌埠路第二小学副校长）：我们学校有许多在读的民工子女，两年多来，学校所有的党团员教师都担当了社区“快乐家园“义务辅导员。在社区，老师们利用每个节假日，带着孩子把课堂上学到的许多知识都化为生动丰富的实践，结合学校开展的各种活动进行宣传。通过这种互动平台，许多民工子女不仅学习成绩提高了，而且拓宽了视野，提高了综合素质。

　　陶学明（合工大志愿者）2003年暑假，我们来到三里街凤一社区“快乐家园”开展活动，在这里，我认识了李文强龙，一个特困民工家庭的孩子，是跟着打工的父母来到合肥的，现在铁路第二小学上二年级。

　　李文强龙第一次看到我们，有些怯懦，不大合群，很少说话。为了使他更快融入群体中，我拉着他去跟其他的小朋友一起下象棋，看书，玩游戏。2003年8月中旬的一天，我们一起去帮助社区内一位5岁的脑瘫儿童。李文强龙一边给那小孩擦汗，一边把俱乐部刚发给他的饼干、糖果全部送给了那孩子。之后，李文强龙多次参加了保洁、摄影、普法知识比赛，还当选为《社区儿童报》的编辑和记者。

　　今年，李文强龙不仅学习成绩进步很快，而且在澳大利亚、英国、韩国儿童教育代表团面前以及多种公开场合，都作为社区小朋友代表作主题发言，成为小“明星”啦！

　　本报记者王晓雨本报通讯员姚岷采写