——访中国刑事警察学院党委书记、院长王世全教授本报记者 苗家生王世全,男,汉族,1955年1月出生。二级警监,享受政府特殊津贴。1982年毕业于吉林大学化学系物理化学专业。1989年12月至1990年12月在意大利佛罗伦萨警察局科学警察处学习。2002年5月任中国刑事警察学院党委副书记、院长,2003年5月兼任党委书记。主持多项公安部科研课题,曾获得公安部科技进步二等奖和教学成果一等奖。
对中国刑事警察学院,外界有一种“神秘感”,有人称之为“东方福尔摩斯的摇篮”,也有人将它誉为中国警界的“西点军校”。和公安系统的其他院校相比,中国刑警学院在办学上有什么特色日前记者访问中国刑警学院党委书记、院长王世全,话题就是从这里谈起的。
王世全向记者介绍,中国刑警学院已走过了55年历程。半个多世纪来,这所学校继承与凝聚了我国刑事侦查和刑事科技的精华,创建了符合我国国情、适应公安工作需要、具有鲜明特色的警察教育体系、学科专业体系、办学形式和管理模式,为公安司法机关培养了大批人才。
王世全说,以教学为中心,教学、科研、办案相结合,这是中国刑警学院办学的一大特色。在这一方针指导下,学校培养了一大批既能从事教学和科研,又会办案的专家。鲜明的办学特色和精湛的破案技术,使我校成为“人民卫士的摇篮”,赢得了全国公检法单位的赞誉和认可。
近年来,中国刑警学院的教师多次利用技术手段协助公安机关侦破重大疑难案件,受到了办案单位和公安部的好评。记者问这样做,对学校的教学科研起到什么作用王世全说,中国刑警学院作为一所专门培养刑事侦查和刑事技术人才的学校,由于专业设置的特殊性,决定了办学模式的特殊性。为了更好地担负起为实战部门输送技术人才的重任,我院采取教学、科研、办案相结合的特殊办学模式,取得了良好效果。教师参与办案不仅是对公检法部门技术上的支持,而且也是对自身教学和科研的一个促进和补充。办案中积累的丰富经验和鲜活的案例,使教师在平时的教学中形象生动,受到学生欢迎;同时,教师的科研课题也更具有实战意义。侦查中既要打击犯罪,又要证实犯罪,这就意味着刑警学院的专业教师在搞好教学的同时也应是一名能运用科技手段破案,为法庭提供证据的专业侦察员或技术检验员。
王世全告诉记者,近年来,中国刑警学院为了适应打击经济犯罪、利用计算机犯罪以及禁毒斗争等需要,设立了一批新的专业或专业方向,陆续组建了一批新的专业教研室,如经济犯罪侦查、计算机犯罪侦查、禁毒、涉外警务等。
王世全向记者勾画了这样一幅蓝图用10年左右的时间,初步形成体现时代特征和刑警学院特色的现代公安教育理念,多样化的人才培养模式和弹性的培养方案;形成能充分调动教师和学生两个积极性、充满生机活力的教学训练运行机制;形成教学研究型的办学特色。一批国际知名、国内一流的专家学者脱颖而出,学科专业体系特色鲜明、优势明显,教学科研水平和学校的综合实力步入全国同类院校最前列。
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