连续两年,贵阳苗苗外国语学校中考成绩名列前茅。今年,同样不例外,该学校的中考成绩位居全市第二,一时间,鲜花、掌声纷涌而来,学校再次成为焦点。

　　国务院特殊津贴专家、贵阳市南明区少年宫主任、贵阳市苗苗实验学校、苗苗外国语学校校长钟德芳道出了其中原因:这是学校办学十余年成功的素质教育探索的结果,归根到底为德育+艺术+爱心。

　　7月14日,走进贵阳市苗苗外国语学校,学校不大,但颇有些书香院落的静谧、深远。

　　学校醒目处,让记者看到了学校的校训:自强不息、创新发展;校风:尊师爱生;教风:严格认真;学风:勤学好问。

　　学校要求学生养成“十个良好习惯”,于是用中英文对照形式,贴于学校的每一个角落,学生时刻牢记,这样,在潜移默化中规范了孩子的行为。

　　闲聊中,遇上了一个孩子,与他擦肩而过的瞬间,面对我们,他停住了脚步,叫了一声“老师好!”

　　点滴之中的几个细节,蕴涵了苗苗学校在提高学生思想素质,建设学校优良作风上,把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育的每一个微小环节中,相互渗透,协调发展,促进孩子的健康成长。

　　钟校长说:“德育教育塑造了孩子们的心灵,培养孩子形成了正确的人生观、世界观。”

　　苗苗学校最大的特点就是“艺术与教育的结合”,特色的艺术教育,全方位对学生进行知识、能力、个性化的培养。在这里,音乐、美术、舞蹈等艺术课不是“正课”的补充,不仅有正常充足的课时,还被穿插于语文、政治、历史等课程中,用话剧、美术等形式让孩子们寓教于乐。

　　艺术是人类的生命,在“苗苗”,这一点充分得到了体现。漫步校园间,也许某一个教室,琴声飞扬,欢歌跃舞,或者老师正在讲解绘图的美感,你可别误解那是上音乐课或美术课,苗苗的许多文化课都是以歌舞、绘画等艺术形式进行的。“苗苗”的英语教学也是充分汲取艺术营养,同样,小品、歌舞、话剧都是其表现的形式,在“苗苗”,孩子们的英语都能对答如流。

　　曾经有专家称“苗苗”模式是“艺术化素质教育模式”,也就是说从孩子有兴趣的艺术入手,承载文化、品德、审美、情感等教育,通过艺术素质的教育培养学生全面的综合素质。“苗苗”的希望是,培养的每一位学生都是一专多能之才。

　　“苗苗”长期树立了优良的校风,学校领导和教师的行动口号是:一切为了学生发展,认真教好每个学生。于是,班主任每天24小时和学生活动、生活在一起,与其说是老师不如说是孩子们另一个妈妈。主科老师则专门传授孩子们的知识,辅导困难学生学习,这些,都是学生取得优异成绩的根本保证。

　　为了孩子,“苗苗”还建立了“学校、家庭、社会教育网络”,学校老师一次又一次到学生家中,找回每一个流失的学生,今年上半学期全校教师的家访率和全校学生接受率均为100%,苗苗还将家长学校办到了村里和社区。

　　发生在“苗苗”的瑶山男孩的故事曾经感动了社会:2001年9月,“苗苗”接收了一位瑶山贫困学生邓金思入学,学费、书本费、生活费、活动费等一切费用均由学校承担。生活与学习,老师对他倾尽了无限的爱。面对生活条件都比自己好的同学,他有些自卑,同学们并没有因此歧视他,而是主动送给他生活用品和学习用具,节假日周末都邀请他回家去玩。现在,邓金思快乐地生活在他们中间。

　　谈起自己的学生,钟校长滔滔不绝,龚琳娜现在是我国的著名青年女歌手,刘娟获贵阳市读书演讲比赛第二名,杨景涛获2001年、2002年和2003年全国中小学绘画竞赛金奖,陈钟佳慧以她良好的古筝技艺考进上海音乐学院附中……。

　　“只要是‘苗苗’的学生,每一个孩子的性格、能力、去向我们都能记得清清楚楚。”钟校长说,喜形之色溢于言表。

　　是的,桃李满天下的“苗苗”经过十多年探索素质教育理论之花,已经开始结出了硕果:“苗苗”至今已送走8届小学毕业生,毕业生优秀率达100%,首届和第二届“苗苗”毕业生追踪显示,考上大学的达94．9%,其中重点大学37．9%,艺术类院校30%。同时,“苗苗”至今已获得国内外各类艺术大奖数百余项,学生曾应邀赴法、美、德等十几个国家演出。

　　作者：张炜冬 金艾　来源：贵州日报