今年暑假，大余县不少家长都为自己的小孩请了家教，认为家教能激发孩子的学习兴趣，培养爱好特长，缩短与其他成绩好的孩子之间的差距，提高学习的起点，打牢知识和技能基础。当然，家教也应适量和适度，若孩子不堪重负，整日疲于应对，学习上就会敷衍了事，更谈不上培养兴趣打牢基础了。这样一来教与学的质量及效果也会打折扣，这也是家长和教师所不愿看到的。

　　为孩子请了家教的张先生说，家教必须具备两个条件：首先，教师的综合素质要好，包括社会责任感和优秀的品德；其次，要有很强的交际沟通能力，这样才能让孩子轻松地理解和接受知识。教育专家则认为，要确保家教质量，首先家长应找经验丰富、师资水平得到认可的教师作家教，以免误教误导，使孩子养成不良的学习习惯，以后难以克服和纠正；其次，家教课程必须坚持少而精，避免吃“大杂烩”，如何充分发挥家教的最佳作用，关键是要结合孩子的性格特点，坚持寓教于乐，尽可能地使孩子乐于学、学得进；再次，必须坚持以孩子的兴趣或课本为主，学用同步，避免重学轻用的现象；第四，家教内容既要适当超前，又要根据孩子的实际情况量力而行，千万不可好高骛远。在教学中应防止出现两种倾向，一种是不顾孩子的学习基础和实际情况，进行“一锅煮”；另一种是一味超前、拔高。

　　现在的家教市场还不完善，还有很多不尽如人意的地方：家教费用的具体标准多是双方商量而定，在这方面老师处于主动地位，让有些老师觉得有利可图，随意开价，不顾学生家里经济状况如何；有的老师只是把家教当成增加收入的一种手段，对学生敷衍了事，以至教学效果不佳。

　　为使孩子有真正的进步，家长首先应对孩子有详细了解，而作为家长信任的家教老师，应努力提高自身素质和教育教学水平，给孩子创造一个良好的家教环境，同时结合孩子的具体情况因材施教，让孩子健康、全面、和谐地发展，使其真正受益于家教。（叶兰青钟小刚）

　　(大江网-江西日报)