中国西部网消息 

    2001年5月，清华大学教授李建保在保留清华大学工作关系的情况下，到青海大学担任校长，两年多来，青海大学发生了巨大变化。李建保的事迹引起了社会各界的广泛关注，7月19日上午10：00，李建保校长做客新华网，和网民朋友们就个人怎么成才、西部如何吸纳人才等问题进行在线交流。  

    回报社会是我最大的动力

    [主持人]许多网友很关心地问道：当时你去青海大学的时候有没有顾虑？有没有担心自己去了以后回不来？

    [李建保]我当时去的时候，确实有很大的顾虑：第一，我适不适合这个职业，我一直搞科研工作，对科研还是很有信心的，但是作为一个大学校长，能不能做好管理工作，我自己还没有把握，怕辜负别人。第二，如果自己没做好，会不会影响这个学校的发展。第三，确实担心我以后会不会回来，以前的政策里头也有这样的问题，就是去了以后，一辈子就在那里呆下去，献了青春献子孙，确实有这样的情况。但是现在改革开放，有各种各样的用人政策，省里也好，推荐的部门也好，觉得这不用担心的。

    [主持人]既然有这样的顾虑，那最后是什么使你下了决心去青海大学？

    [李建保]我是1977届的大学生，1982年是国家教育部第一批派出的公费研究生，国家和社会需要我做一些事情，我也觉得有义务做一些事情，希望通过自己的工作回报社会，社会有关各方面认为我有这种可能性，我就去了。第二，我对科研和教学比较熟悉，所以最后还是去了。我觉得回报社会是让我决心去青海的最大动力。

   [主持人]网友LOVE197说，感觉做清华大学的教授比青海大学校长更值，对这个问题你怎么看？

    [李建保]在清华、北大这样一流大学当教授是很舒服、很好的一种工作，到青海大学当校长，我觉得主要还是一种奉献，想为青海的教育，为国家的西部发展做一点自己力所能及的事情。所以哪个更值？我觉得两个都值，只是为社会做事的途径不一样，目标都是为我们祖国的发展作出自己最大能量的贡献。

     选择青海我不后悔

    [网友狮子王923]李建保教授，请问刚到青海大学的时候，强烈的高原反应有没有让你意志上有过些许退缩？

    [李建保]青海大学大约在2340多米的高度，又低压，又低氧，对于我没有去过高原的人确实有一些反应，晚上睡不好觉。刚去时我经常请医务室送一点氧气袋，经过一年以后，慢慢适应过来了，现在基本上不吸氧了。

    [主持人]你到青海以后除了高原反应还面临什么样的困难？其中最大的困难是什么？

    [李建保]高原反应最大困难是睡觉不好，没有精力工作，工作效率也很低。再一个，饮食也不太好，吃东西也吃不香，老是消化不好。这是我面临心理和生理的困难。再一个就是观念上差别比较大一点，因为我在国外工作时间比较长一些，在北京工作14年，总的节奏是比较快，跟当地同志一起工作，当地已经有一种自己的工作节奏，这就要改变我的工作方式，跟他们协调起来，在协调的同时，带领大家尽快走的更快一点，不要脱离周围的气氛和节奏，这是我经常告诫自己，也是克服心理障碍的一个问题。

    [主持人]你到青海以后流过泪吗？

    [李建保]到青海大学以后，我的同事告诉你就代表青海大学的精神面貌，所以在这种状态下，有多少委屈也不能流眼泪。但是我一个人的时候也会偷偷流泪，流眼泪比较多的事情就是自己想做的事情得不到支持或者得不到谅解，觉得自己这么努力、认真地做事，有时候得不到谅解，委屈你、曲解你或者阻拦你，自己就会觉得很委屈，自己偷偷的晚上就会流泪，觉得很难受。第二种就是我在那里工作，很多朋友包括国家有关部门的领导伸出援助之手帮助我，给我们很多政策的倾斜或者很多特殊的关怀，使我们大学有更多的机会寻求发展，得到这些帮助的时候，我就觉得很感动，会流眼泪。

    [主持人]到青海大学可以说是你人生道路上的第三次重大选择，现在回过头来看，选择到青海大学你后悔吗？

    [李建保]回过头来看不后悔，当然中间有很多徘徊的过程，但是现在回过头来看还是值得的。我自己在科研上成果的积累数量和质量上可能有所减缓、有所降低，但是能通过这个途径为社会做一些事情，青海的老师们、青海大学的老师和学生更多人感到有希望、感到有奔头，脸上显出更多的自信，通过我的工作让这么多人得到一种向上的鼓励，我觉得很自豪、很满足，所以不后悔。

   [konya]:李校长，请问三年期满后，您还会向三年前一样真诚面对您自己的需要作出忠诚于自己的选择吗？目前对这个选择有怎样的考虑呢？

    [李建保]是继续留在青海还是回到清华，虽然我自己有个人的选择，但是还有社会的选择，我这个人更多是服从社会的选择，如果社会认为我哪一个方面更容易为社会作出更大的贡献，哪一各方面更需要我，我会服从社会的选择。我去青海也是服从社会的选择和组织的安排去的，我最终以后怎么定，也会服从社会的选择。

     符合社会需求是成才的关键

    [爱nimen]你渴望成功的价值观是靠什么来实现的？

    [李建保]我个人理解，一个人要想成功，他的自立能力是很重要的方面，还有很重要的一方面就是情商部分,一个人对社会的一种责任感也是很重要的方面，通过自己的努力能为社会做更多的事情，在自己力所能及的范围内尽可能为社会、为我们的祖国、为我们的群体、为我们的民族多做贡献，多做自己力所能及的事情，我觉得这是成功的一个方面，把自己的理想跟社会的需要结合，这是成功的一个重要的关键因素之一。

    [哲学的黑洞]李教授，您认为一个人成才的关键是什么？在您成才的的道路上什么事情对你启发最大？

    [李建保]一个人的成功不能离开社会，他做的事情跟社会发展潮流结合，这是很重要的，尤其是聪明、有能力的人，一定要把自己发展的目标、自己成就的基点放在社会需求这个大背景下，这是成功的关键。如果你的目标跟社会发展的目标是一致的，你做的越多，社会越欢迎你，得到的支持就越多。如果你的目标跟社会的需要相违背的，你做的事情越多，社会受的损失越大，社会对你的限制也就越大，那事业很难做成。

   在日本东京大学博士毕业的时候，日本也有几个不错的公司邀请我到那里做科研研究工作，那是1988年，当时的中国科研环境非常差，我也很羡慕很好的科研环境。但是我老师跟我说一句话，他说我劝你还是不要在这里工作，先回去，中国现在高速发展中，需要人才，像你这样有激情，又对社会有责任感的人，在中国一定会有用武之地的。我的老师给我极大的鼓励，对我启发最大，我觉得中国需要我，就是我的选择。

     事业留人、感情留人是西部吸引人才的关键

    [lypmon]西部靠什么资源来保住当地人才,吸引外来人才？

    [李建保]要让高层次人才能够感觉到事业上在青海、在西部这个地方能够有更多的舞台，有更大的作为，我觉得靠什么呢？最重要的是舞台，感情留人的一种机制。待遇留人也强调，但是强调适当的待遇留人，要把待遇提到跟北京、上海相比很难做到，所以研究好的事业留人，给那种有事业心的人更大的事业舞台，关心这些人帮助这些人解决困难，在制度上、在感情上、在人的思想工作方面和搭建事业平台方面，更好的用感情联络人才，用自己的心帮助这些希望有所作为的人才，待遇上也会解决他们的后顾之忧，绝对不会达到连吃饭都困难的境地。

   [狮子王923]西部尤其是西藏、青海这些环境恶劣、条件艰苦的地方，留下一个人特别是象你这样的人才很不容易，请问你的情况属于政府一贯倡导的感情留人、待遇留人、事业留人这三留措施中的哪一种呢？

    [李建保]:对我自己来说，事业和感情是最重要的。我在青海没有经济利益，在那里不存在待遇留人。在西部地区高等教育能够使我发挥作用，这是事业的成就感，有这种成就感的机会，通过我的工作让更多人得到实惠。当地的政府、当地的学校也给予我极大支持，让我当学校的法人代表，对学校承担最终的行政责任，学校一些重要的事情该让校长负责的，当地政府给我极大的支持，也给我极大的信任，让我放手的工作，我觉得这是一种感情留人。感情、事业在青海使我能够坚持做下来，克服各种各样的困难，为学校做一点事情，我觉得事业留人、感情留人是西部吸引人才的一种措施。

    为当地社会经济做贡献是青海大学发展的目标

    [ustscom]:李校长，您对青海大学的发展是有什么样的目标和规划？

    [李建保]:青海大学有一个5年的发展目标：2002年通过教育部本科教学的质量合格评估；2003年获得硕士资格授予权；2004年成为青海省与教育部共建的大学；2005年通过院校合并，实现博士点的突破；2006年经过学科整合，提升整体实力，力争进入211大学的行列。在3-5年内，使青海大学成为青海省经济、社会、工业、农业和环境发展的高层次人才培养基地和科研成果的主要供给基地，成为西北高原高等教育的一颗灿烂的明珠。

   [枉评天下]现在全国各地的大学竞争非常激烈，为了在竞争中赢得一席之地，一些知名学校采取强强联合的手法，青海大学在全国排名不是很靠前，作为一校之长，资深教授，怎么样才能使青海大学在竞争中赢得有利的位置？

    [李建保]:我们虽然是一个省重点大学，也是一个综合性大学，但是在全国现在排名不是很靠前，因为起步比较晚一些。作为一个校长来说，这个大学首先要为当地有实际的贡献，要受当地社会欢迎，这是我的一个办学目标。我们必须想尽办法提高科研的能力，把科研成果转化科研基地作为青海大学的一个支撑。还有一种支撑就是高科技和现代知识传播文化中心这样一个作用，所以我们要送出大量老师去学习，吸引高层次人才到学校来工作，请各种类型的专家帮助我们学科的发展，争取中央和地方政府的大力支持，在资金和政策上给予大学更多的倾斜支持。评价一个学校可能有十几个关键指标，我们要一个一个地使这些指标快速提升，使这个大学在国内有竞争力，把青海大学办成有特色的、有贡献度的地方重点大学，这是我们的目标。