由20万个小泥人组成的“土地”雕塑展在穗京沪渝巡展后，将于下月“回家”

　　英国艺术家安东尼昨再与小泥人制作者一起上课，用泥巴相互交流

　　由英国雕塑大师安东尼·葛姆雷(Antony　Gormley)主导的、由20万个小泥人组成的大型雕塑巡展“土地”，经历了去年在广州、北京、上海、重庆巡展后，将于下月回到它们的诞生地——广州。昨天下午，安东尼再次来到去年小泥人的制作现场花都区象山小学，与小泥人的部分制作者——象山小学的100多名学生一起，上了一堂游戏般的艺术课。这堂课的名字就叫“泥巴·交流”。

　　下月，20万个小泥人中的3万个及著名摄影师张海儿为“土地”拍摄的600多件摄影作品，将由广东美术馆永久收藏，并将于8月5日至9月3日在广东美术馆展出。

　　成长

　　小泥人和我一起长大了

　　昨天下午2时半许，艺术课在象山小学一条3米左右的过道和一个小礼堂里开始了。按照安东尼的要求，学生们分成10组，每组10人。由于有学生家长也参加进来，有的组则是12人。

　　根据安东尼老师的指挥，每个人捏10个或12个手心窝大小的圆泥球，接着把这100个或144个圆泥球排成一个大圆圈。完成之后，孩子们间距平均地站在这圆圈内。

　　好动的孩子们也有“开小差”的时候，他们随心所欲地玩弄泥巴。大多数孩子捏出来的是去年他们捏过的小泥人形象：巴掌大小，两个眼睛的小娃娃。李嘉琪是个五年级的小女孩，她捏了一对连体的小泥人。她告诉记者，这是她喜欢的偶像TWINS。这对泥人中都有一条陷进去的凹槽，李嘉琪说那是TWINS穿的花裙子上的口袋。

　　去年参与小泥人制作的象山小学的学生们都长了一岁，都升了一个年级。小学刚毕业的江志深再次捏出一个模样与去年一样的小泥人。他说，他偷偷地让小泥人长高了一点，因为小泥人和他一样，都长大了。

　　领会

　　在互相临摹中体会不同

　　在学生们都站好在圆圈中的位置之后，安东尼老师首先要求学生们用20秒钟的时间，把自己当时脑海里想到的，用面前的圆泥球捏出来。当孩子们完成之后，安东尼要求孩子们互相交换位置，看看其他同学都捏了些什么，然后加入自己的理解，再捏出来一个同样形象。

　　一开始孩子们捏出来的东西，大多数还是只有两个眼睛的小泥人。慢慢的，孩子们开始发挥天马行空的想像力：有的捏出刚刚吃到的麦当劳薯条，有的捏出一大碗饭菜，有的捏出自己喜欢的公仔，有的甚至把家里沙发枕头的形象也展现出来……捏泥巴的时候，孩子们脸上是认真而骄傲的神情，因为那都是从自己手中诞生出来的作品。

　　有一个孩子把手中的泥巴捏了四个腿的爬行动物，孩子们看了这团泥巴形象，都纷纷以此为原型，进行“再创作”。不一会儿，就有6团圆泥球并排变成6只“四条腿的爬行动物”，像乌龟，像恐龙，但没有一个是完全一样的。“当然会不一样。都是不同的人捏的嘛，没有一个人是相同的！”孩子们异口同声地说。

　　交流

　　捏个小泥人接力聊天

　　安东尼接着要求学生以两个为一组，用泥巴进行交流。今年74岁的江权是去年小泥人制作者中年纪最大的一位。他与12岁的江志深为一组，这一老一少就在象山小学的菠萝蜜大树下，以手中的12个泥球为载体，不动嘴巴地进行着对话。

　　12团不同形象的泥巴记录下了他们的一连串对话，当他们完成这一次特殊的对话之后，先后用语言对这些泥巴的形象进行解释时，才发现彼此却有一些有趣的“误会”。

　　江爷爷说，小志深先捏了一只手，所以他就捏了个球送给他玩；而按照小志深的说法，他先捏的是一棵大树，而江爷爷却捏了个石头给他。不过这段“信息不对称”之后，他们用泥巴来沟通，就越来越顺畅了：小志深捏了只牛，江爷爷就捏了条绳子去拴住牛，然后小志深捏了只手掌，意味着牵着牛绳子。

　　“泥土·交流”这堂艺术课，是安东尼曾经与英国大学生交流的课程内容之一。他也曾在大英博物馆、欧洲其他国家给各种社区进行过这个活动，参与者从6岁到60岁。

　　在象山小学进行的这堂课中，安东尼不停地走来走去，甚至跪下来看孩子们捏出来的泥巴作品。他对昨天这堂课的评价是：孩子们做得非常好，达到了非常和谐的状态，这让他非常喜欢。而且他还发现孩子们以泥巴进行交流，有一个从简单到复杂，再到简单的过程。他还希望孩子们能把这一串交流过程保留起来，也就是把这些泥巴烧制了、完整地保存起来。

　　新闻回放

　　2003年1月，英国艺术家安东尼·葛姆雷与广州花都区300多位不同年龄层次的村民一起，用5天时间，制作了近20万个手掌大小、有两只眼睛、能够站立的小泥人。去年3月23日至6月15日，由这些被烧制好的小泥人组成的“土地”展，在广州东部新商业开发区一高层建筑地下停车场展出，接着在北京、上海、重庆巡回展出。

　　本版采写：本报记者　许黎娜

　　本版摄影：本报记者　李向新

　　实习生　王鹏军

　　图：

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