高考为何怒放状元花？(组图)

http://www.sina.com.cn 2004年07月25日09:46 西安新闻网-西安晚报

细心认真加勤奋，是女状元们成功的秘诀。

今年我省文科状元陈癑。

　　今年我省三名高考状元都是女生，无独有偶，重庆市连续4年的8位高考状元中有7名都是女生，去年，福建省的三名高考状元也均是女生……难道，高考面前，命运之神越来越倾向于垂青女生？

　　文／见习记者王丽实习生余弦图／记者吴飞县鸿

　　历年高考脱颖而出者中，男女生几乎平分秋色。然而，今年我省文科、理科及外语类第一名的桂冠却被三个女孩子尽纳囊中。平日里，女生很多时候被认为是娇气、脆弱的代名词，但今年以这三名女生为典型代表，却着实给人“巾帼不让须眉”的深刻记忆。可以说，2004年的陕西省高考，因为三名女状元的夺目光彩而发人深思。

　　被誉为“中国研究高考状元第一人”的中科院心理研究所王极盛教授，连续5年对全国300多位高考状元进行了面对面的访谈研究。从其研究分析中，也或多或少可以看出女状元正在越来越多地涌现的事实。

　　与此同时，已经有人称此为“女状元现象”。

　　“女状元”吸引众人眼球

　　记者查阅2001年~2004年连续四年陕西省高考状元资料发现，13名省级状元中，女生7名，很明显，男女生比例呈平衡态势。而具体到每一年，2001年~2003年6名高考状元中，女生分别为1名、2名、1名，基本也是男女生共享状元滋味。然而，这种平分秋色的情况在2004年完全改变。

　　6月26日我省高考成绩公布后，细心的人们都注意到了今年由三名女孩拔得三科头筹的事情。商洛镇安中学的陈癑、西工大附中的郭璐、铜川市一中的张筱癑，三人分别为本年度全省文科、理科和外语类高考的第一名。“三个女状元”让很多学生、家长及教育界人士感到吃惊。

　　其实，高考状元中，女生数字突然飙升的现象也不仅仅只存在于我省。从媒体及相关研究资料看，重庆市连续4年的8位状元中有7名女状元；北京大学连续5年招收的全国状元中，女状元比例远远高于男状元，以2003年为例，当年在全国招收的35名省级状元中24位是女状元，2002年、2000年亦是如此。

　　女状元数字在飙升

　　如果单纯从今年我省高考状元的情况看，女生无疑较男生胜出很多。那么，在全省参加高考的学生中，男女生总体比较的情况又大致呈什么样的情形呢？其中，是不是也反映出女状元数字飙升的现状？记者采访了省级重点中学西安高级中学、今年我省文科状元陈癑的母校镇安中学和一所普通学校西安市七十七号信箱子弟学校高中部，希望能从各个角度对这一情况有所反映。

　　西安高级中学今年有毕业生512名，其中男生300名，女生212名。据该校教务处吴主任介绍，今年全校高考上线率为100％，总的男女生比例为59∶41。其中，一本上线学生396名，上线率77.35％，男生226名，女生170名，比例为57∶43。而在全校成绩排前十名的学生中，男女生比例为7∶3。

　　据镇安中学黄祥俊校长介绍，今年该校二本以上学生上线率为38.35％，男女生比例是2.9∶1；三本以上学生上线率为69％，男女生比例是2.2∶1；大专以上学生上线率则为92％，男女生比例是2.1∶1。而在全校总分前十名的学生中，文史类男女生比例为7∶3；理工类男女生比例为10∶0；外语类男女生比例则为4∶6。从总的数据情况看，男生明显略占优势。但黄校长告诉记者，今年全校前两名都是女生，且这两名女生在整个高中三年的学习中也一直保持着这样的优异成绩。

　　西安市七十七号信箱子弟学校是一所普通学校，据该校教务处弓主任介绍，今年学校高考上线率为80.9％，上线的学生中，男女生比例为27∶28,基本持平；其中，文科上线率76.32％，男女生比例为10∶29,成绩在前十名的学生中，女生7人，男生3人；理科上线率86.67％，男女生比例为17∶9,成绩在前十名的学生中，男生6人，女生4人。此外，弓主任还告诉记者，今年该校理科、外语类、艺术类及体育类的第一名都是女生。

　　以上三个学校的相关数据虽然只是某些方面的局部反映，但无独有偶，对于高考中男女生总体上平分秋色、男生整体情况较女生稍好都有所反映。同时，“女状元现象”在这三个学校也较为明显存在。

　　女状元的特点是细心谨慎

　　就“女状元现象”的话题，记者于13日采访了今年省文科状元陈癑及其家长和校长。陈癑告诉记者，女生细心、谨慎的性格和重视学科基础的优点应该是考试制胜的关键所在。

　　她回忆了自己高三至今的生活。在高三九次模拟考试中，有一次自己考了年级第十三名，但很快就能总结原因，注意从基础知识上查漏补缺。在接下来的考试中，她很轻松地就考到了年级第三名。“我自认为比较洒脱和宽容，从不在名次上对自己苛求，只要每次我的知识水平和能力都在提高就够了。”陈癑说能获得文科状元，虽然有些惊喜，但更多的是预期内的收获之感。但她也承认，和身边的男同学比，自己存在很多“小问题”。比如说，不敢尝试任何新事物、做事顾虑太多。在做一件事情之前，自己常会考虑值不值、是不是危险、身边人会有什么感受等问题。“除了这个，小事上我好像过于认真，太苛求细节。”陈癑回忆道，自己曾经为买一只颜色、样式、性能都满意的笔走了很多文具店，最后终于找到一家就一口气买了一大把。“在这些方面，男生就很好，他们可以牵挂很少地去做一件事情。”她说。陈癑还告诉记者，面对高考，自己并没有慌乱或怯场的感觉，“就和平时模拟考试的感觉一样”。

　　陈癑的父亲陈维德是镇安一所高中的老师，执教已有三十余年，并且绝大多数时间担任高三年级的任课老师。他说，每年的高考从整体上看，还是男生上线多一些，但特别出色的一般会是女生。他特别强调了男女生在学文理科上的区别。“男生逻辑思维好，女生形象思维更强一些，语言天赋好，所以女生学文科相对好像比男生更出色些。”陈维德说。陈癑以自己的经验补充道，学文科需要一种文科思维，一种多元思维，而女生从心理和性格上就是多元的文科思维。

　　镇安中学黄祥俊校长分析今年出现三个女状元的原因时，肯定了陈癑的“女生比男生更重视基础和细心谨慎”的说法。他认为，今年的考题更侧重于考察学生对基础知识的把握，所以相对而言，平时注重基础知识的女生就表现得出色一些，夺得状元的学生“偶然中的必然”会是三个女生。

　　由此，我们不难看出，文科状元陈癑之所以取得佳绩，和其良好的心理状态不无关系，面对考试、名次和成绩，她能够泰然处之，摆正各自的位置。同时，陈癑注重学科基础知识、夯实自己学科根基的学习方法也有很重要的作用。

　　“成功其实很简单”

　　有关专家在对全国300名高考状元实施连续五年跟踪访谈后发现，在影响高考的二十个因素中，考生在考场中的心理状态占第一位，考前的心理状态占第二位，学习方法占第三位，学习基础占第四位。

　　从陈癑高考成功的个案中，我们已经明确看到了良好的心理状态在这场“战役”中的重要作用。记者综合近年来从我省高考状元到我市县区高考状元的学习方法，发现他们的成功方法其实并不复杂，如果结合王教授总结的四个影响因素，我们可以从总体上归纳出如下三个方面的经验。

　　首先，心态因素，这也是最重要的一项。2003年陕西省外语类高考状元徐萧垠在接受媒体采访时就说过，在自己“完善的知识结构、正确的学习方法、老师的正确引导和自信心”四个学习法宝中，她认为最重要的就是自信心。而今年的省文科状元陈癑也认为，心态是自己这次考试成功的关键所在。其实，归纳状元们的心态取胜“套路”，即要保持平静和端正的心态，不要给自己制定过高的目标，告诉自己每天都在学习获得新东西，切忌为一些没有任何意义的事情焦虑、烦恼和自卑，从而产生急躁、烦躁情绪。

　　其次，学习方法因素。学习方法随时间总结，即学一段时间就加以总结。我省一位理科状元就很注重这样的总结，每一科都有专门的记录来写一些总结心得，数学记学习方法，物理记思想，化学记特点，像记录报告一样写下来，这样印象深刻，再碰到类似问题会马上回忆起来。经过一段时间后，重新翻看，对自己学到了什么、还存在哪些不足、应该去学什么就会有很明确的目标。此外，从更细微的学习方法来说，第一要尽量全面发展，对比较薄弱的功课要花时间在平时及时补救；第二要紧跟老师的复习进度，因为老师从教数十年的经验显然比学生丰富许多；第三要注重自己手头上的课本和笔记，考前回归课本是十分必要的，因为这段时间可以很好地理清知识，但要在解题上有突飞猛进的发展难度就相对大些。

　　最后，学习基础因素。要注意回归课本本身，应该把课本知识记得非常清楚，每个知识点都应该有条不紊地分析概念，同时最好能分块掌握，然后再灵活综合运用。如果把高考任务化整为散地分布于平时的基础学习之中，特别是高一、高二的学习中，从根基上对各个知识点有比较好的把握，到高三复习时就不会显得特别手足无措，只要有效整合这些知识点，灵活运用，整个高三复习就不会太紧张太沉重。如此以来，良好的心态也就比较容易形成。

　　“压力带来动力”

　　状元的成长和普通人一样，也是个人、家庭及社会综合作用的结果。因此为了明晰今年同时“绽放三朵状元花”的个中缘由，也为了找出男女生在高考中的心态及其他差异，从而为更多未来考生找出学习上可供改进和提高的借鉴，记者采访了我市心理学专家刘瑶女士。

　　近些年来，心理学专家刘瑶女士和北京的相关专家合作，一直相当关注这方面的情况，并作了相当的研究探讨。出现这种“女状元现象”，她认为可以归结为三个原因：首先是女孩性别压力的逐渐解除，由于数千年来重男轻女的传统思想已经根深蒂固，导致女孩从出生起就有着很大的压力与紧迫感，她们在成长过程中渴望证明自己不比男孩差，所以一般情况下会更加努力、付出更多；其次，社会上的竞争压力对女孩尤其大，为了生存和更好的生活，一旦稍微了解社会游戏规则，女孩会更自觉地为改变和创造自己的未来而努力。最后，刘女士还特意强调了青春期女孩和男孩的区别。她说，在青春期逆反心理中，女孩比男孩有流泪、倾诉等更多的宣泄途径，女性天生忍耐性又比男性好，这就使女孩更容易更顺利更健康地度过青春期，而青春期的顺利健康度过将直接影响初高中学习生活。“当然，这三方面的原因起宏观影响作用。具体到今年突然同时涌现三个女状元，除了这种社会、生理和心理的原因外，肯定也有更细微的个人和家庭因素，比如说个人的心理素质、具体的生长环境等等。”刘女士强调说。

　　今年这三名女状元都来自普通人家，经济、文化及社会评价在整个社会中都处于中等地位，而她们父母基本都是“放任自由”的民主教育方式，和某些家长时时挂心、事事操心截然不同，而这正好为她们的更健康成长提供了一个适宜的氛围。刘瑶女士分析道，正是父母没有或者少有压力、不把自己的过高期望强加给孩子的教育方式，促成了这些孩子取得骄人成绩。

　　“女孩不比男孩差”

　　高考面前，女生是否真比男生出类拔萃很多呢？就此问题，记者电话专访了被誉为“中国研究高考状元第一人”的中国科学院心理研究所教授王极盛。

　　王教授连续5年来一直着手于高考状元的研究，曾对全国300多名高考状元进行过面对面的访谈。通过自己严密的调查统计，他首先给记者提供了这样一组数据：北京大学2000年在全国共招收51名省状元，其中女生27名，男生24名，女生所占比例分别为52.9％、47.1％；2001年，共招收省状元38名，女生25名，男生13名，女生所占比例分别为65.8％、34.2％；2002年，共招收45名省状元，女生31名，男生14名，女生所占比例分别为69.6％、30.4％；2003年则招收35名省状元，女生24名，男生11名，女生所占比例分别为68.6％、31.4％。此外，为了更好地分析和更严谨地推理，王教授还提供了如下数据：2003年，北京大学在全国招生2880余名，其中男生占54％，女生占46％；同年，北大医学部招收男生332名，女生331名。

　　“每年全国省高考状元近乎一大半被北大录取，而北大的综合性在文理科上不会对我的研究有影响。”治学严谨的王教授开宗明义，说明了自己的研究范围和条件。从五年研究的统计数据分析，王教授认为，女状元比例越来越高应该有如下几个原因：

　　首先，对女孩的社会传统观念和心理的禁锢逐渐被打破，这直接影响女孩打破自卑感，变得越来越自信。从本质上说，男女的智力因素基本一样。以前由于传统观念已有模式限制思维，女孩不能上学，自然谈不上女状元，但改革开放至今，社会的进步使女孩智力和其他能力发挥的条件成熟了，现在女孩的表现和以前当然不一样，她们越来越发奋，越来越自信，因此她们高考的成绩往往并不差于男孩。其次，现在的考试更有利于女孩发挥。王教授认为，高考总体上要求认真、仔细，而女孩的社会角色和性别角色赋予她们认真、仔细的特点，所以考试中女孩相对发挥会更好些。第三，女孩一般能“沉”下去，比男孩踏实些，所以女孩失常发挥少一些。但相对而言，在具有冒险性的活动方面，女孩就比男孩差一些。

　　“有传统观点认为，女孩的逻辑思维比男孩差，这也是站不住脚的。”王教授告诉记者，1999年自己访谈过的约70名高考状元中，数学满分的只有2人：大连的文科状元黄晓庆和上海状元黄腻，都是女孩；2001年全国文科状元数学满分的有6人，5个女孩1个男孩，理科状元数学满分的有2人，1个女孩1个男孩，当年全国文科最高分孟涓涓、理科最高分王凡都是女孩；2002年，全国理科综合满分全国只有一个，是个女孩，当年的数学满分也只有一个，是江苏女孩张璇（由于2000年全国高考没有数学满分，因此这里没有相关数据）。王教授电话中说：“这么多数据，足以说明女孩的抽象思维能力不低于男孩。”

　　“所以说，女孩要自信，男孩要发奋，大家都可以考得很好。”研究了五年高考状元的王教授如是告诉记者。他说，女状元数字不断攀升在偶然因素中也存在必然，“因为，研究表明，女孩并不比男孩差。”