据官方统计，我国10年来教育乱收费已达2000亿元。

　　造成此局面的原因有多方面，但政府教育部门主导实施的学校“上等级”、“达标”之类的评比，在一定程度上起到了推波助澜的作用。

　　近几年来，各地教育主管部门都在公办中小学中推行学校“上等级”评比计划，什么市一级学校，省一级学校等等。要上等级，学校自然必须在硬件和软件方面上层次，在教育经费不足的情况下，一些学校便打着各种旗号如赞助费、设备费等，向学生家长募捐，或以各种名目提高收费。学校上等级的冲动，主要来自上下两方面。从教育主管部门的角度看，学校上了省、市等级的愈多，则教育主管部门及其官员的政绩就愈大。从学校角度看，学校提升一个等级，则意味着学校收费也可以水涨船高。最重要是，乱七八糟的收费便有了冠冕堂皇的借口。在这两股力量的共同作用下，学校“上等级”评比一直高烧不退。

　　教育主管部门实施的“上等级”评比，一定程度上在为乱收费推波助澜，同时使整治教育乱收费的效果被弱化或消解了。因此，教育主管部门推动学校“上等级”评比的冲动应该受到遏制，而学校“上等级”的观念则应淡化。（晶报）