我们从小就听过不少有关狼的故事，像“东郭先生和狼”、“大灰狼和小白兔”等，在潜意识里，不少人习惯把狼和“残暴”、“贪婪”等词汇联系在一起。
据中央电视台报道，最近，深圳市南山区学府小学大胆创新，以一座群狼雕塑作为学校标志，用狼的团队意识、勇敢精神来激励孩子们，鼓励他们张扬个性、迎接挑战。此举在当地却引起了不小的争议，包括一些专家都言辞激烈地表示，不主张孩子们从小学习“狼性”。
看了这条新闻，笔者对专家的意见感到十分困惑，学习“狼”的进取精神，与“狼性”有什么关系呢？我们常说要学习老黄牛，也不过是指要学习那种吃苦耐劳的精神，至于它的笨重、缓慢等缺点就不涉及了。“引狼入教”也是这样，只是取其坚韧、顽强之类“野性”特点，用以补充传统意识中“温良恭俭让”的不足之处，或者说互补交融，这是有其一定意义的创新之举。
所有的动物，其本能和习性都是在漫长的自然界进化中形成的，并无善恶之分、忠奸之别。物竞天择，适者生存，包括诗词里描写的“鹰击长空、鱼翔浅底”，都离不开自然法则的选择。把小白兔定义为聪明善良，把狗熊解读为笨拙忠厚，把狐狸痛斥为狡猾自私，实际是人类的一厢情愿。
地球上每种生命都有其尊严，都能代表一种健康的取向。几千年前，我们的祖先在为各自的部落选择图腾物时，并没有排斥过任何动物，无论是狮虎豹狼，还是其他飞禽游兽，都曾经成为各个原始部落的“形象标志”。很多民族和部族还以狼为荣。如罗马人至今把狼视为恩兽，罗马城的城徽也是一匹狼在哺乳两个婴儿。据《罗马史诗》记载，罗马始祖伊尼德的后代、传说中的罗马城第一任国王罗幕路，就是被母狼哺育的两个婴儿中的一个。从此罗马人将狼看作恩人，把狼当成吉祥物。第十七届奥运会会标中就引用了罗马城徽标志，狼的形象里同样散发出母性的温暖与光辉。
恶狼之“恶”，属人伦道德理念之“恶”，而非狼这种动物本质之“恶”。长期以来某些教育者的惯性思维，向学生们灌输的是“脸谱化”内容，其消极作用不言而喻。
既然大熊猫、小白兔都做孩子们的吉祥物，让狼充任学校的“形象标志”未尝不可。每一种动物在征服自然中都曾迸发出令人惊叹的力量，每一种动物在自然轮回中都担任着重要角色，每一种动物在特定的环境里都会表现出动人衷肠的温情。特别在草原退化、山林被毁，人类活动几乎打破所有野生动物生存空间的情况下，狼的数量极剧减少，把狼作为校园“形象标志”，我以为，还能激发孩子们进一步爱护自然万物，平等对待每一种“地球村居民”。
作者：南苑
来源：工人日报
