本报记者　杜弋鹏

　　北京市门头沟区是个山区,也是革命老区,自然资源和人文资源十分丰富,其中蕴含着丰厚的德育资源。门头沟区教委在对学生的德育工作中,充分挖掘和利用了得天独厚的地区德育资源优势。利用革命文物资源进行爱祖国教育

　　斋堂地区是平西根据地的中心和摇篮。革命战争时期,这里曾是八路军、挺进军活动频繁的地区,肖克、邓华、宋时轮……近百名将军在这里战斗过。京郊第一个抗日民主政府旧址,八路军邓华支队司令部旧址,挺进军清水会议旧址,沿河城战斗旧址,王家和滩战斗旧址,王家山惨案旧址……多得不胜枚举。

　　每至清明,学生们都要在“宛平县八年抗战为国捐躯烈士纪念碑”下隆重集会,“虔敬致祭,以明步踵之志”。

　　随着德育资源整合、利用的深入,学校已不满足于区属的教育基地,而因地制宜、主动发掘,建设校本教育基地,开发校本课程,以适应学生实践需要。西辛房中学建造“弘扬传统美德墙”,斋堂中学编制《斋堂地区学科实践活动教材》,雁翅中学编制《雁翅中学学生实践活动教材》,大峪中学先后建立了六大德育基地,即斋堂革命传统教育基地、炮兵军械训练大队国防教育基地、瑞丰农庄劳动教育基地、小龙门森林公园生态环境教育基地、灵溪普教育基地、门头沟区敬老院公德教育基地。利用传统工艺资源进行爱劳动教育

　　龙泉镇有个琉璃渠村,是远近闻名的“琉璃之乡”,闻名遐迩700多年。为充分发挥琉璃渠地区特色的传统文化,使学生受到艺术创造和美感的体验,并培养学生的创新精神和实践能力,原琉璃渠中学现已建成了集艺术与劳动为一体的综合实践基地。

　　让学生自己动手,亲身体验,已成为学生最向往的课程,琉璃、陶艺制作已经成为学生最喜欢的实践活动,一年来,已经接待近万名中小学生来此实践。

　　新桥路中学初二班辛静雅同学在参加活动后写下了日记一听说学校要组织我们到琉璃渠中学参加琉璃、陶艺制作,我就十分兴奋,这可是在电视上才看得到的呀我盼望着这一天尽快到来……在琉璃渠劳动艺术培训中心,老师给我们讲了琉璃渠为皇宫提供琉璃制品的悠远历史,以及琉璃、陶艺制作的知识,我真为我们生活在“琉璃之乡”而自豪……让我最难忘的是学做泥条盘筑和拉胚成型,不仅提高了动手能力,还开拓了思维,丰富了知识,一天的实践活动很快就结束了,尽管很脏、很累、但很有趣,我真想再来。”利用旅游资源进行爱家乡教育

　　青山绿水,长城要塞,古寺名松、古居民宅……可以说,门头沟物华天宝、人杰地灵。

　　灵山,北京的最高峰,海拔2303米,无论是它的地质地貌,气候特点还是动植物的分布,都具有十分重要的研究价值。而位于灵山脚下海拔850米的灵山生态园中的生态小木屋,则是集生态科研、环保教育、西藏窗口等诸多内涵于一体的青少年生态教育基地,是学生们了解大自然,探寻大自然奥秘的最好去处。老师们每年都要组织大批学生集体来这里开展活动,以开阔视野,增长知识和才干,润物细无声地教育孩子们热爱家乡,热爱祖国。

　　灵溪科技园是门头沟又一重要的学生实践活动基地,它位于妙峰山镇菱角村,面积约3000亩。这里一年四季清水长流,景色迷人,由于这里比东部平原地区海拔高,比西部山区海拔低,因而是气温、物候观测的良好场所。同时,为了使之更好地发挥科技教育基地的作用,师生们在本区采集了不少岩石矿物和化石标本、动植物标本。这么多好东西全都出自家乡,还有谁不说自己家乡好科技园常常为学生安排气象观测、天文观测、物候观测、岩石采集、沟谷地貌实习、小流域治理考察、野外生存以及民情调查活动,培养着学生们热爱大自然、热爱科学、热爱家乡的情操。

　　以革命旧址、历史文化遗迹、自然景观等德育资源为依托,进一步利用和挖掘老区的德育资源,门头沟的德育教育正向更高层次迈进。