本报讯（记者任珊珊）昨天上午，为期3天的第二届海峡两岸心理辅导研讨会在广州举行。来自祖国大陆和台湾的心理专家表示，不宜盲目引进国外心理测验量表，心理辅导应尽快实现“中国化”。

　　近年来，心理测验逐渐受到追捧，国外的各种心理测验量表也纷纷被引入国内。然而，在中小学学生和教师中进行的心理测验结果往往不容乐观。不久前北京某学者公布的调查称，有50％的中小学教师心理不健康，北京一家报纸更发表文章称超过72％的学生患有心理疾病。这一现象已经引起了社会的广泛关注和担忧。

　　教育部中小学心理健康教育咨询委员会主任林崇德教授对这一现象进行了严肃批驳。他说，如果上述心理测验取得的数据属实，那么按照统计原则，问题是相当严重的，唯一的对策就是把中小学全部改为精神病院。然而，实际情况远没这么严重。

　　林崇德说，测量标准上存在的误区是出现这种不科学的结论原因之一。国际通用的测验量表包括积极和消极两种，而国内多采用消极量表，即问题的方向指向焦虑、忧郁和其他消极情绪。由于心理测验的内容设计对于结果有重要影响，在一个设计好的框架内回答问题，结果当然是消极的。

　　前台湾师范大学教育学院院长吴武典教授则呼吁，应实现心理辅导的“中国化”。同时也应制定出符合国情需要的测验量表。（来源：广州日报）