本报记者　蔡闯

　　“年轻老师最忌讳的一件事就是——对学生装出一副严肃的‘老’面孔。学生一旦识破你,他会故意逗你、气你,让你哇哇大叫！”

　　十几位即将走上讲台的年轻老师盯着德育处主任杨文芝。新教师培训,这是北京师范大学附属实验中学的惯例。

　　有人说教师是春蚕、是红烛,这并不全面,老师付出的越多,得到的也越多

　　下午5点,黄晖往学生家里打电话,没有人接。

　　6点,还是没有人。

　　作为班主任,黄晖早就注意到这个学生有点“特别”：从下午放学到晚上7点之间,他总是“失踪”。

　　“你是不是去网吧了？”学生低头不语。“你是不是有什么话不能跟我说？”还是低头不语。“那你就先别说了。”黄晖一直是学生们喜欢的老师,他们可以直接叫她的名字,甚至“阿黄”,而不是“黄老师”。

　　事后黄晖了解到,这个学生的家里确实出了问题。父母离异,虽没有对孩子明言,可孩子已有所察觉。他郁闷,把自己的大部分时间都放在玩电脑上。

　　家长说：“老师,我把孩子的电脑‘收’了吧。”

　　黄晖说：“那您就真把孩子逼进网吧了。”

　　黄晖开始向老师们推荐这个学生：“让他帮您做课件吧,他做的特棒。”

　　接踵而来的老师们让孩子的课余时间充实起来,教学相长,孩子的学习成绩也直线上升。

　　黄晖说：“我知道,他已经是个好学生了。”

　　“原来我是个很沉闷的人,思维里好像就有黑、白两种颜色。”结果,学生们把黄晖“改变”了。“他们让我听他们喜欢的歌,还问我：好听吗？曲调好不好？声音好不好？跟孩子们在一起,我的生活也丰富多彩了。”

　　“教师不是很委屈的职业,”黄晖说,“有人说教师是春蚕、是红烛,这就过于片面了。我付出的越多,得到的也越多。”

　　不要只把眼睛盯在课堂上,应在细节中体现教育的价值和内涵

　　7月1日,比尔·盖茨到北京实验中学与学生交流。学生问：“什么是真正的成功？”比尔·盖茨说：“首先是看对于你非常尊重的那些人——你的家人、你的朋友,你能够为他们做些什么？其次,你是否创造了一些全新的东西,让世界有了变化？”

　　这几乎与袁爱俊校长的看法不谋而合。去年非典过后,在欢迎学生返校的大会上,袁爱俊告诉学生们在你们回家的这段时间里,你们的老师一直在坚持上班。他们备课、网上答疑,做了很多工作。现在我们知道,老师与学生面对面是一种幸福。她的话被学生热烈的掌声打断。

　　袁爱俊强调,做任何事情都要有感情的投入。实验中学从来不为了应付检查之类的事情而去要求学生“表现好一点”,因为他们坚决反对把孩子塑造成“双重性格”的人。在实验中学每年为18岁学生举办的“成人仪式”上,情感教育成为最重要的组成部分。家长与孩子的亲情、师生之间的感情,都在这一刻凝固在学生们心中。袁爱俊说,任何一件小事,只要你精心去做,都会给学生留下深刻的印像。高明的教师就是把学生的体会深化、凝固下来,成为学生终生受益的东西。

　　不久前,实验中学举办了“首届世界遗产青年论坛”,来自全国22个世界遗产地的26所学校派出代表参加。教育部副部长章新胜说论坛“欲用世界遗产来点亮孩子的心灵,是学校社会良心的体现,也是学校优良传统的延伸”。“它让世界看到了中国世界遗产事业未来的力量,看到了中国年轻人面对世界、面对未来的责任与勇气。”在这次活动中,实验中学学生对北京长城、故宫、恭王府等处文化遗产的研究也深深吸引了他们的老师。袁爱俊说,如果一个孩子喜欢北京的胡同、门礅儿,这不就是民族自豪感的体现吗实验中学把爱国主义教育放到文化层面上进行,把对人的培养放在文化背景上思考,让学生在校园氛围中潜移默化地受到熏陶,“文化强校”的理念得到了全校教师的认同。袁爱俊总是告诉年轻教师：“不要只把眼光盯在课堂上,应在细节中体现教育的价值和内涵。”

　　有责任心,有爱心,你就会成为一个优秀教师

　　作为名校,实验中学的师资力量非常雄厚。为整个社会做贡献,自然成为全校教师的追求。实验中学经常开办面向全市学生的培训班,为学有余力的学生提供进一步发展的空间。在全球华人科学家大会上,物理教师王敏的发言题目就是“精英学生的培养”。

　　汪晗参加今年高考的成绩是699分,北京市理科成绩第一名。他从小学5年级开始走进实验中学,从“奥数班”到初中、高中,8年的“实验生活”让他受益匪浅。他说,实验中学不仅让他提高了成绩,更学会了做人、学会了在集体中体验快乐。他非常乐意帮助其他同学,老师说他是“教学的助手”。因为很多同学都愿意和他讨论在各种参考书中遇到的难题,他几乎成了“不用买参考书的人”。

　　养成学生自主管理的意识,是实验中学的重要经验。袁爱俊说,从1985年起,实验中学就开始实行学生干部“竞选”,现在,每年参加竞选学生会主席的学生能达到六七十人。近20年来,这些学生干部大都考入北大、清华等著名学府。“让学生得到充分发展,使每个人都达到他所能达到的最高水平”,是实验中学的教育追求。1994年,实验中学成为北京市仅有的2所“高中免会考学校”之一;近10年来,90%以上的毕业生达到重点高校录取线,26%的毕业生被清华、北大录取。多年来实验中学不仅培养了一批高水平的尖子学生,更培养了一支非常优秀的学生团队和教师队伍,达到了学生、教师、学校三位一体的共同发展,袁爱俊认为,这是“是集体的成功、团队的成功”。

　　在即将结束的新老师培训会上,杨文芝对年轻教师强调：你可能会发现,实验中学的学生非常“不好对付”,他们都有自己的个性、自己的想法。他们只接受这样的教师有责任心,有爱心。哪怕你现在还没有丰富的教学经验和极高的教学水平，“两心”俱备，你就会成为一个优秀教师。