为适应市场挑战、提升企业管理，安徽省电力公司于2002年在公司系统全面展开了创建学习型企业活动。经过一年多的创建实践，取得了一些成效，公司获得了全国五一劳动奖状、全国创建学习型企业成绩突出单位、安徽省首批文明行业、全省思想政治工作先进集体等一系列荣誉称号。

　　公司党组从发展战略高度，认真分析研究电力体制改革的新形势、企业管理与发展的新课题，认识到，必须寻找新的抓手来进一步推进管理创新，用管理创新推动企业持续、健康、协调发展。公司党组把目光聚集于学习型组织理论上。为此，党组举办了较大规模的中心组学习扩大会，邀请全国著名专家来公司作专题讲座，并组织机关干部认真研读有关书籍。公司还派出学习调研组，赴华东电网有限公司、上海明德学习型组织研究所、云南省电力集团公司和常州、杭州供电公司等地进行学习调研。经过学习讨论和外出调研，统一了认识，理清了思路。公司党组制定了公司创建学习型企业的实施方案，决定2002年在公司系统全面启动创建学习型企业工作。

　　在理论培训上，我们分两个层次开展。第一个层次分6期举办了公司机关和基层单位的领导干部、创建骨干及培训师的培训班，共有300多名领导干部和创建骨干接受了系统正规培训；第二个层次是组建骨干讲师团，深入到基层单位开展培训，4000多名基层单位干部员工接受了专门培训。通过培训，使学习型组织理论和新鲜观念被广大干部员工了解和接受，为创建工作的开展奠定了坚实的思想基础。在营造创建氛围方面，我们充分利用会议、报纸、杂志、电视、网站等多种宣传手段，广泛宣传创建的基本知识，向干部员工推荐学习书目，介绍国内外创建成功案例，将学习型企业理念植根于公司全员。

　　我们在创建中突出两个重点，即重点抓好创建学习型领导班子和领导机关。领导班子创建以中心组为主要载体，以结合实际学习调研为主要形式，以推进管理创新为主要标志，培养领导班子系统地、动态地、本质地思考问题的能力，体现班子的全局观和整体优势。在创建学习型机关中，我们将提高机关的管理水平和管理效能作为创建的出发点，将创建学习型部室作为年终对部室考核的主要依据。为以点带面，我们还先行启动创建学习型企业试点单位和学习型班组试点。对一批“我要创建”的单位给予积极支持，加强创建指导，及时总结和宣传创建经验。同时，我们注意从创建学习型班组这个细胞工程入手，夯实创建基础。如合肥供电公司恒飞公司、六安供电公司春秋塘变电所、芜湖供电公司客户服务中心等，在创建中紧密结合本职工作，创新工作方法，推进管理创新，明显促进了工作。

　　我们在操作中注意严格按照学习型组织理论的科学内涵和准确定义，正确把握创建方向，指导创建工作，防止和克服创建工作中的形式主义倾向，防止出现创建方向上的偏差。针对一些单位在创建中出现的偏差，我们及时提出创建工作要防止“四化”：一是把握真谛，防止标签化。创建学习型组织是一种管理创新，不能把学习搞成传统的学习活动。二是注重创建实效，防止形式化。创建工作重在对管理理念、管理模式、管理方法的变革和促进作用，防止与企业管理工作脱节，走向形式主义。三是克服畏难情绪，防止神秘化。学习型组织理论虽然是“舶来品”，有些理论和概念比较难掌握，但不能把它神秘化，对其不迷信不盲目。四是克服短期行为，防止突击化。创建学习型企业是一项只有起点、没有终点的工作，切不可指望毕其功于一役。

　　我们根据各单位进度情况，分年度开展了主题创建活动。首先是建理念、搭框架。“建理念”就是通过理论培训，使广大干部员工对学习型组织的理论和新的理念有正确清晰和深刻的认识，从而构建学习型企业的基础工程。“搭框架”就是积极推动各单位创建领导体制和工作机制，制定创建方案，制定工作计划和分类试点规划，从而搭建起创建的基础框架。其次是建愿景、立标杆。各单位从确立员工个人愿景入手，开展建立个人愿景和座右铭活动，进而建立不同层次的团队愿景，最后确立企业共同愿景。通过共同愿景的确立，使企业的发展与员工个人的发展有机地融合在一起，增强了企业的凝聚力和向心力。“立标杆”就是开展基准管理，促使企业正确认识自己，找准企业发展定位，瞄准同类型较为先进的企业，作为追赶的目标。

　　目前，我公司系统的创建工作取得了阶段性进展。成效表现在：1）公司系统学习与创新的风气比较浓厚。公司机关各部室通过学习不断改进工作，推进管理创新，出了很多新招。机关作风也有明显改进。基层单位通过主题创建活动，提升了学习与创新的战略定位，增强了干部员工学习创新的意识，推进了管理创新活动。2）培育了新的学习理念和方法，提升了组织学习力。公司各单位初步实现了由封闭式学习向开放式学习的转变、由个人学习向团队学习的转变、由理论学习向工作学习相结合的转变、由单纯学习向管理变革的转变。3）创建细胞比较活跃，班组创建扎实有效。基层班组发挥计算机网络作用，建立了各具特色的团队愿景和个人愿景，把创建活动与改进工作紧密结合起来，促进了安全运行和班组管理。杨仁辉