山东 青山

　　这厢，小保姆炙手可热，供不应求；那厢，专门培训保姆的学校蚀了老本。赫赫有名的经济学家茅于轼、汤敏所创办的富平保姆学校，两年多来赔了100万元，陷入困境。（据8月9日《中国青年报》报道）

　　这样的局面，出乎很多人意料。许多人把原因归结于农民观念上：越是贫困地区的农民，观念越保守，这是富平学校在农村难招生的重要原因。

　　其实，观念问题只是一个表象。富平学校的创办者一直忌讳“赢利”这个词，但也一直强调不能亏损，亏损就是失败的观点。从这些不难看出，富平学校的性质，或者是企业，或者是介于企业与公益事业之间的实体。但是，经济学家毕竟不是企业家，更不是教育家，懂宏观经济未必能弄懂企业的微观管理，也未必能办好学校。这才是导致富平困局的根本所在。

　　例如，任何项目的决策，尤其是立项前，都应该进行充分而具体的市场调查、科学而严密的可行性研究等，这些在大多数企业家和教育家那里不是问题，但却成了富平学校的大问题。茅于轼、汤敏在创办富平学校前，恰恰忽视了这些关键环节，而是靠以往经验及宏观判断来决策。靠想当然来办学，即使一帆风顺，也是侥幸。

　　此外，过多地依赖政府，也是富平困局的重要原因。经过市场经济的磨砺，不少企业家懂得，找市长不如找市场。而当富平学校遇到困难的时候，他们反其道行之，把希望寄托在政府身上。然而，这种依靠行政推动来办学的思路，可能暂时能解决一些现实问题，但不是长久之计。市场的问题，最终还必须靠市场来解决。可见，连接理想与现实的，仅靠经济学家的良知和热情，远远不够，还必须有敏锐的市场意识，有科学的态度、周密的程序和严格的管理等。

　　《江南时报》 (2004年08月10日 第四版)