林永平

　　日前，海尔集团、七喜电脑、丰采集团等多家与我们学院签署了合作培养协议的知名企业，一举“订购”了我们3个专业近400名明年毕业的学生，另外还有30多个企业向我校发出了“订单”意向。我们深深感到，这是我院坚持“产、学、研”一体办学的成果。

　　我们广州大学华软软件学院创办时间不长，但作为华南地区最早具有独立校园的软件学院和民办高校，我们深知，要在竞争日趋激烈的中国高等教育市场占据一席之地，就必须利用有限的资金办出自身的特色，适应社会发展需求。

　　“产、学、研”相结合的思路，早在上世纪九十年代初我国高等教育变革中就已经形成，意指科研、教育、生产不同社会分工在功能与资源优势上进行协同与集成化，从而促成技术创新上、中、下游的对接与耦合。这一思路符合社会生产力发展和技术创新规律，是优化企业科技行为的有效途径。党的十五大报告明确指出:“有条件的科研机构和大专院校要以不同形式进入企业或同企业合作，走产学研结合的道路，解决科技和教育体制上存在的条块分割、力量分散的问题。”

　　华软学院由于具有投资公司的软件企业背景，在办学之初就提出了将学院办成“既是教育园，又是产业园”和“依托产业发展教育，办好教育发展产业”的目标。但要真正做到“产、学、研”一体化发展，就必须做到校企结合、产学结合，否则“产、学、研”就只能是一句空话。为此，我们作了有益探索。

　　首先找准与企业的对接口。为了保障专业设计和课程设置的前瞻性和实用性，学院组成了由一半以上企业界人士组成的专业指导委员会，负责新专业论证，审核教学计划、课程设置、任课老师资格，检查、监督学院的教学工作以及学科专业重大问题的咨询等工作。同时，每个专业还与两个企业合作，密切联系，以掌握市场发展的最新动态，由此设置了具有广阔发展前景的软件技术、计算机应用、多媒体设计与制作、艺术设计等14个专业，23个方向。

　　其次是与企业合作，共同培养实用型人才。华软学院的投资公司广州世纪华软科技有限公司是软件企业，在企业界有一定的影响力，同时也具有广泛社会资源。学院与企业的合作的好处是，一方面使学院的发展紧密配合市场需求和行业发展，真正实现“定单式”的人才培养。另一方面，企业为学生提供实习和实践基地，使学生在校期间就能够接触到企业的实际操作过程，增强学生的实践能力。学院目前已经与海尔集团、七喜电脑等58家知名企业签署合作培养协议，为学生的就业铺设了道路。

　　第三，确立“三三制”师资队伍机制，适应“产、学、研”办学目标。华软所有教师中1/3来自传统高校，以名牌大学离退休教授、副教授为主；1/3来自企业，是从企业以专职或兼职的形式聘请的在相关领域具有一定知名度和丰富实践工作经验的工程师级别专业人才；另外1/3是来自海外的具有国际眼光、了解最新国际潮流、熟悉国际最新相关知识的留学高级人才或外教。第四，获得政府支持，发展与政府合作。“产、学、研”一体化发展离不开政府的支持与政府的合作。华软学院地处从化经济技术开发区，作为一个专业性的软件学院，学院在从化市的产业结构调整中具有重要的地位，从而获得了政府的支持，并积极与从化市合作，承担了从化市电子政务系统的开发工程。目前，学院已经与从化市达成共识，共同合办产业园。另外，我们还投资兴建“产业大楼”，筹备引进一定数量的企业进驻校园，等待时机成熟的时候，向产业化发展。

　　作为广东省首批成立的专业性软件学院，我院在走“产、学、研”一体化发展的道路上迈开了坚实步伐。但“产、学、研”一体化发展的最终导向是缩短科技转化为生产力的周期，是一项系统工程，不能一蹴而就。我们将继续探索，为中国高等教育和我国经济社会发展作出贡献。

　　（作者系广州大学华软软件学院董事长）

　　《华南新闻》 (2004年08月12日 第七版)