本报记者　王有佳

　　今年高考已落下帷幕。有些高考成绩不甚理想的学校，将矛头直指素质教育，认为是素质教育影响了学生的应试能力，拖了考生的后腿。

　　果真是素质教育让学生分心了吗？记者采访了位于苏北地区、今年出了江苏省高考“状元”的姜堰高级中学校长刁承才和历史成绩名列上海市前茅的晋元高级中学校长王丽萍。这两所学校，一所是江苏省四星级学校，一所是上海市二期课改试点高中，身处两个不同地区，教学环境也有差异，两校校长是如何看待素质教育和应试教育关系的呢？

　　高考得高分，是素质教育的必然结果

　　记者：学生高考考出高分，体现的是应试能力还是素质教育成果？

　　王丽萍：高考得高分充分体现了学生的素质能力。要跨越500分和540分之间的考分差距是很不容易的。高考也在变化，不再只考死记硬背的东西，而更注重考学生的思维方式。平时优秀的学生，如果一直陷于“题海战术”，不可能得高分。反而是思维活跃、思路严谨但成绩平平的学生容易“出挑”，这样的考试一下子就可以从能力上把学生区分开了。在这样的高考中得到高分，确实能证明这些学生是精英。

　　刁承才：我们有许多学生生长在农村，但他们并不甘于一辈子都要呆在农村，他们有自己的理想和追求。从商和做技术工人也需要相当专业的知识和丰富的信息量。人才需要挖掘，不能被埋没。依我看来，高考是目前惟一比较公正的选拔方式。我们的学生考到高分，说明他有能力接受时代挑战，接受更高层次的教育，为社会更好地服务。

　　处理好素质教育和提高升学率的关系，是素质教育深入开展的关键

　　记者：那么，追求高分和目前提倡的素质教育有冲突吗？

　　刁承才：素质教育和应试教育不是相互对立的，应该是相辅相承的。不能说抓高考就是不重视素质教育，抓素质教育就要甩开高考。但是，对素质教育要有正确认识，有些人以为所谓素质教育就是课堂上笑话连篇，下课后不管不闻。这其实是放纵，是对素质教育的歪曲理解。

　　王丽萍：两者并不冲突。上海近年来的高考已经发生了变化，考题主要是针对学生的能力培养。现在的应试教育已不同于原来只求分数高低，不顾学生自身能力提高的应试教育。也就是说，上海的应试教育本身已经发生变化，考试的目标注重培养社会发展需要的人才，素质教育与应试教育结合更紧密了。

　　刁承才：升学率是社会和家长，也是政府和教育行政主管部门对学校实行评估的重要依据。但是，在素质教育整体推进的氛围尚未真正形成，一些学校素质教育还仅仅停留在口头上，应试教育影响还相当强烈的情况下，素质教育在启动过程中，有可能造成部分学校的升学率暂时下降。

　　加强思维能力训练，注重人生指引教育，更能得到学生和家长的认可

　　记者：高考是一座无法绕过的大山，在这种状况下，如何通过抓教育让学生全面发展？

　　刁承才：做了那么多年的校长，我认为做好教育工作最重要的是“用心”两个字。校长用心办学，教师用心教学，学生用心学习。

　　我不否认我们学校的管理很严，但强化教育绝不等于强化管理。从某种意义上说，管理是简单的，而教育是复杂的；管理是“刚性”的，而教育是“柔性”的，要让学生全面发展，管理学生应该刚柔并济。

　　王丽萍：在不可能撇开应试教育的前提下，我们学校的教学也在做相应的调整。譬如历史课，学校在强调二期课改的同时，也很注重和应试教育相结合。学校曾经组织学生做一个关于上海历史的课题研究，让学生从外滩的建筑去寻找上海的历史痕迹。学生们拍照片、查资料，忙得不亦乐乎，通过自己的研究和提炼去发现，去理解。在今年的考题中，就有一道从徐家汇的变迁谈上海变化的考题，我们的学生解这道题可谓信手拈来。

　　刁承才：我们的经验是，要处理好素质教育和应试教育的关系，一方面对违背教育规律、背离素质教育精神又不利于提高教与学质量的做法，如题海战术、过量占用学生课外时间补课、限制学生阅读视野的短视行为等坚决制止。另一方面，对符合素质教育要求，又有利于提高升学率的东西要大力提倡和推广，如加强学生思维能力的训练，提倡精选作业等。

　　王丽萍：在基础性课程之外，学校更注重对学生的人生导向、人生指引等方面的教育，这些受到学生和家长的普遍欢迎。今年暑假里，学校组织学生夏令营，让他们重走长征路。在贵州，学生们见到了一所只有7个人的学校，校舍简陋，孩子们渴望求学。这种经历比任何一本教科书所教的知识都要深广，更能打动他们的心。

　　希望高考制度更符合素质教育的要求

　　记者：一些地方对升学制度正着手改革，高校的招生制度中就有高校自主录取的方式，对此你们怎么看？

　　刁承才：选拔人才的方式应该是多元化的，高校自主录取方式，给高校更多的自主权，也给学生更多的机会，如我们学校考生体育成绩好可以加分进入大学。但是，如果有的高校条件还不成熟，做法又不够严谨的话，很可能因复杂而微妙的人际关系造成另一种不公正。同时，国家在高考制度以及对学校评估等方面，也应该从政策上作出相应调整，使高考更符合素质教育的要求。

　　王丽萍：现在有越来越多的高校都在更大地打开自己的门，以满足社会和学生受教育的愿望。虽然有可能会形成不公正和腐败，但从发展和长远来看，腐败现象将会被杜绝。因为家长和学生也会很理性和清醒地选择高校。高校实行自主录取，家长也会去打听这所高校的教学质量好不好，是否适合自己孩子的发展，这是一种双向选择的过程。而我相信，经过时间的考验，高考制度会越来越完善，会有更多的学生受到公正、公平的高等教育。

　　《华东新闻》 (2004年08月12日 第三版)