宋利彩

　　一位读者给报社写信，反映一位名叫小丽的中学生的困惑：一次，小丽在放学的路上帮助了一位被摩托车撞伤的老农民，哪知，妈妈知道这件事，竟责怪孩子没出息：“都什么年代了，还学雷锋？还是看好你自己吧！”

　　为什么在当今社会，有人认为学雷锋、做好事就是傻呢？一种原因是，在某些情况下，助人为乐者可能被人误解，或者被当事人“误认”为肇事者。这样的事情不是没有发生过。另外，社会上确有一些不法分子，他们利用人们的友善之心、同情之心、怜悯之心，来为自己谋取利益，也多少让人寒心。

　　还有一种原因，就是以自我为中心的极端个人主义。在市场经济大潮中，经济利益成为少数人衡量、驱动个人行为，评判是非曲直的唯一标准。据某媒体报道，一个姓罗的民工不幸掉进一口深井，深井离马路只有2米远，每天车来车往。但两天里，他大声呼救却无一人驻足。当他绝望地喊出“谁来救我？我给他钱”后，“救星”们出现了……记者忧愤地写道：“表面看，他只是掉入了一口深井，但透过深井，人们依稀看到一口更深更暗的世道‘盲井’。”

　　助人为乐是中华民族的传统美德，我们的国家经济社会发展不平衡，有些人还生活在困顿潦倒中，我们有责任帮助他们同发展、共进步。即使这一刻我们的生活美满幸福，下一刻也有遭遇困难的可能，谁能够肯定地说，自己永远都不需要别人的帮助？当人们身处困顿中，别人的一点微不足道的帮助，甚至一个温情的微笑，都会温暖和安慰疲惫的身心……将心比心，当他人有难时，我们有什么理由不伸援手呢？

　　助人为乐是一种文明行为，我们不仅要求青少年养成这一良好习惯，更要在全社会普及这种美德。家长作为孩子们最直接的老师，要明白德育工作的重要性和紧迫性，不仅要做言语的表率，更要做行为的表率。家长对人生的看法、对社会的评价、在经济利益和社会责任面前的选择，都在不知不觉中影响着孩子。这种潜移默化的作用，比任何刻意的说教都更有效。孩子的困惑是由成年人造成的，只有成年人清醒了，孩子的前途才会宽广。

　　《人民日报》 (2004年08月12日 第十二版)