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成报:港中学会考两“港版霍金”延续香港精神

http://www.sina.com.cn 2004年08月12日11:09 中国新闻网

  中新网8月12日电昨日是香港中学会考放榜,成绩优异的学生一贯成为传媒的焦点。但就昨日的情况所见,最备受瞩目的并非十优状元,而是两名弱能学校的学生,其中一人患大脑麻痹症,另一人患肌肉萎缩症,分别取得13分和26分的好成绩;此外还有一名曾患脑中风,行动不便的女学生,亦取得两A共20分的佳绩。

  香港成报今天发表社评文章说,这些学生的奋斗故事,实在是香港普罗学生的好榜样,堪称香港版的霍金。并指出,这些残疾学生自强不息、力争上游的奋斗故事,不但展现了时下香港年轻人所欠缺的意志力和上进心,亦延续了香港人自力更生和自强不息的传统精神。

  文章指出,这些患有各种残疾的学生,智力根本与常人无异,公众本来就不应对他们带上有色眼镜;但由于存在不同程度的肢体缺陷,令他们的日常生活和学习过程倍添困难。要克服重重障碍、战胜各种困难,在数以万计的考生中突围而出,正好充分反映他们在成功背后所下的苦功、所付出的辛劳,确是十分难能可贵。

  文章说,由于香港已发展成一个成熟的现代化社会,新生代大多在无忧无虑的环境中长大,即使每个人的家庭背景有差别,但随着社会福利和各类保障的完善,年轻人已毋须面对朝不保夕、居无定所的日子。但与此同时,由于缺乏外在客观环境的压力,亦容易导致时下年轻人变得娇生惯养,缺乏积极上进的决心,和坚毅不屈的奋斗精神。上述残疾学生的亲身经历若能广泛流传,可望为其它学生带来正面的影响。

  家长和老师亦应该充分明白到,由于时代已经转变,传统教育下一代的方法可能已经不合时宜,例如严苛的责骂和过分的施压,不但无助激励学生的学习士气,效果甚至有可能适得其反。现时香港正推行的教育改革,在相当程度上,就是要令学生减少接受被动的灌输,增强主动学习的动力;内地近年亦流行一种“赏识教育”的观念,强调要避免对学生和子女只作负面的批评和约束,而应以正面和积极的态度,鼓励他们发掘和善用自己的潜能。

  文章说,上述残疾学生的励志故事,对香港整体社会而言,又何尝不是成年人的好榜样。香港作为亚太地区一个相对富裕的社会,市民亦难免少了过去那分香港赖以成功的坚毅和刻苦精神。即使受到金融风暴的打击,令很多人都明白到居安思危、成功非侥幸的重要,但港人一贯的“搵快钱”、“今朝有酒今朝醉”的心态,已经十分根深蒂固。只要看看近月经济较为好转,股市、楼市炒风又再蠢蠢欲动;相反地,那些回报期长,需作长线投资的项目,却乏人问津。试问在成年人的世界亦是如此,又怎能期望下一代重拾自强不息的奋斗精神?


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