记者　李家杰

　　本报北京8月14日电北京市最近提出首都高等教育发展新主题优化教育结构,合理配置资源,促进高等教育规模、结构、质量和效益的协调发展。

　　据北京市教委介绍,改革开放以来,首都高等教育始终没有放松结构调整,布局结构、类别结构、层次结构和学科专业结构都有明显改善,办学活力不断增强,人才培养和科技贡献水平进一步提高,为首都高等教育跨入普及化阶段和在新世纪的进一步发展奠定了坚实的基础。但面对全国及北京经济结构调整的新要求,高等教育结构性矛盾依然比较突出。

　　调查显示,目前,首都高等教育结构性问题,主要反映在高等教育体系结构、学科专业结构、学校空间布局结构、办学体制及投资结构等方面。不同类别、不同层次高等教育的有序衔接和资源融通不够。部分高校办学定位不够准确,特色不够鲜明,与现代科技发展、经济社会建设实际结合得不够紧密。办学用地紧张严重制约高校发展。异地办学分散教育资源,增加成本,影响校园文化和育人氛围形成。有的学校重视专业数量发展、忽视专业内涵发展,造成优势学科有所削弱、新专业质量不高。由于办学形式结构和投资结构不合理,办学经费困难问题至今尚未完全解决。

　　北京市有关负责人说,首都高等教育现已进入了一个规模相对稳定的发展时期,这为进行教育结构调整创造了有利条件。这次调整主要集中在层次类别结构、空间布局结构、学科专业结构、办学体制与投资结构等方面。要把高水平大学和高水平学科建设作为战略重点落实,要有少数大学建成世界一流大学、一批大学建成国内一流大学、一大批高校在面向首都经济社会发展需要和市民求学求知需求方面发挥重大作用。

　　首都74所高校对加快首都高等教育结构调整取得共识。高校负责人建议,确保高等教育结构调整顺利实施,需要政策引导和思想工作双管齐下,高校要体现中央对北京城市功能定位的要求。