随着改革开放的持续推进和“世界工厂”的成型，当下中国正在出现一种不可思议的景象：大量工厂招不到民工！“广东缺100万民工”、“浙江缺民工”……这就是目前热议的“民工荒”现象。

　　作为13亿人口的大国，农村剩余劳动力的转移一直以来就是一个“老大难”问题。有道是：中国什么都缺，就是不缺人。可面对庞大的人口压力企业怎么会招不到工呢？或许，企业的低工资、低待遇、“绝对剩余价值”的生产方式，民工所受到的城市排斥和不能按时按量得到工钱，以及“一号文件”的政策春风，都可能是民工“转业”的原因。但是，撩开“民工荒”背后的面纱发现，民工是不“荒”的，真正“荒”的是有一技之长的技能型民工。可见，“民工荒”的根源在于民工的教育素养和职业技能缺乏！所谓“民工荒”，其实质是“职业技术教育荒”！

　　由于缺乏相应的技能培训及其相关技术教育，他们所从事低报酬的脏活、累活以及连工钱都无法保障的情形已经使他们产生了对打工生活的厌倦。而高风险的工种、职业病和工伤事故的频发以及防护知识的匮乏也促使他们开始顾念生命的成本。以利益最大化为追求目标的企业却又不愿意对松散的、极具流动性的甚至文化程度极低的民工们进行任何教育上的投资，更妄谈如日本企业般的“终身教育”了！

　　更可怕的是民工子女们的“可持续教育”问题。城市对外来民工子弟的歧视、农村“留守儿童”教育质量的忽视以及超过实际教育购买力的高昂学费等，都将可能造成“民工的子弟还是民工，盲流的孩子还是盲流”的现象！在产业升级换代迅速的时代里，下一代的劳工又如何成为较高技术含量的产业工人呢？

　　在今年的“长三角”地区，高等职业技术学校的学生还没有毕业就被预订一空，绝大多数职业学校的就业率都在95％以上！在苏州，高级钳工的平均月薪超过了硕士研究生的平均水平。因此，面向市场加强教育结构的转型、对民工实行再培训再教育已然成为必要。在“橄榄型”社会的演化过程中，处于底层的民工如何转化为“产业革命”中真正“蓝领”是当前社会面临的重大课题！陈潭（湖南师范大学副教授）