本报8月15日讯（记者 王文隆 实习生阳小敏陈松林）今天上午9点整，长沙市雨花区枫树山小学本部“开学”了。不过，来上课的却是一年级小学生的家长们。据悉，在一年级小学生正式入学前召开学生家长会，给家长们扎扎实实“上一课”，是该校多年以来的传统。今年，则注入了更新的内容，帮助家长学习如何促进学生“幼学衔接”，与家长们一起探讨如何进行教学管理。此前，该校东校区的新生家长们已经上过这种课了。

　　入学，该给孩子准备些什么？

　　入学，是孩子一生中一个重要的转折。孩子入学前，在幼儿园或家中，主要活动是游戏；一上学，便开始接受系统的学校教育。“入学，我们该给孩子准备些什么？”讲课的老师问道。有的家长回答：应是物质方面的准备，如准备好书包、文具等。还有的家长认为：为孩子作入学准备，应是提前让孩子学习一部分小学一年级的知识，如认拼音、做习题等。这样可减少孩子入学后的学习难度和学习量，使孩子能较快地适应小学学习。枫树山小学教导主任刘育红告诉家长：这些都不是主要的。其实，孩子入学后学习感到困难的真正原因是孩子不能适应学校生活。如：如何与人相处？如何完成老师交给的任务？课堂40分钟，怎样管理好自己？“那么，我们在孩子入学之前，应该帮助他们在心理、物质及能力方面作好准备，培养他们与人交往、共处的能力，培养自觉完成学习任务的能力，教育孩子遵守学习的纪律、秩序，从而让孩子尽快地适应学校的常规要求。”

　　孩子怎么教，和家长协商决定

　　在“上课”时，学校教导主任刘育红告诉家长们，这期将在东校区试行小班化教育。“学校拟订了《枫树山小学家长自助式寄宿制小班教育管理方案》，实行管理过程全开放模式：学校小班的一切课程、活动和生活服务都全部向家长开放。在不影响课程、活动和生活的前提下，家长任何时候（除师生休息时间）都可以来校了解情况。实施全体家长参与的民主管理：课程设置、教材选定、课程管理、教学管理（含教与学方式方法）研究、活动开展（包含社会实践活动的方式方法）、生活管理等等，全部由学校和家长协商决定。”当得知该校还有这些新颖而科学的做法时，家长在课堂上热烈地讨论开了。