“让我哭也好，让我笑也好，随风飘飘，耍起最逍遥。英雄不怕学习太糟糕，学习不好倒数也骄傲……”11岁女孩小丽逍遥地唱着自己填词的《任逍遥》，母亲却听得满脸愁容。8月16日，张女士怀揣着记有23首她称为“荒诞儿歌”的日记本向报社求助：帮我想想办法，让我女儿脱离“荒诞儿歌”。（见8月17日《天府早报》报道）

　　类似的报道在8月16日的《南国早报》和《当代生活报》也曾见过，看来这样的“荒诞儿歌”在少年儿童当中有一定的普遍性，市场不小。无一例外，当孩子的父母和老师在听到这些儿歌时，都表现出一副和报道中的张女士同样愁苦的面容，仿佛这些儿歌就是“洪水猛兽”，再不救救孩子，这些花朵恐怕就难保了。但在笔者看来，这些所谓的“荒诞儿歌”之所以能够在少年儿童当中传唱，就必定有其存在的原因。家长和老师要学会倾听这些荒诞儿歌的“弦外之音”，读懂其中的消极反抗情绪。

　　“荒诞儿歌”之所以能流行起来，笔者认为有以下几个原因。

　　一是这些儿歌在一定程度上表达了孩子们的心声。就拿报道中的这首改编的《真心英雄》来说吧：“在我心中，只有老师最凶，每天把我留到12点钟；回到家中，又是爸爸最凶，把我打得鼻青脸肿……”当中不乏有夸张的成分，但是教师上课拖堂和体罚学生和家长体罚责骂孩子的情况是否存在呢？根据媒体的报道来看，这样的事情恐怕还真不少。

　　二是出于少年儿童的好奇心理，对新鲜事物容易不加选择地接受。

　　三是盲目模仿和崇拜的心理，导致荒诞儿歌广为流行。报道中提到，会唱这样的荒诞儿歌，就已经足够吸引同学的注意力，如果是自己写出的就更让人刮目相看了。

　　四是，许多老的童谣缺乏时代的气息，已经引不起孩子们的兴趣，孩子们缺乏属于自己的歌曲。笔者注意到，这些“荒诞儿歌”绝大部分是从流行歌曲中取材改编的，只能说明一个问题：孩子们缺少自己的歌，而充斥着音像市场的又大都是些通俗的流行歌曲，毕竟孩子们唱这些歌还是不符合他们的年龄的，于是将这些通俗歌曲加以改编，就成了“荒诞儿歌”。

　　这些“儿歌”虽然荒诞，可毕竟唱的是他们的生活、他们的世界和他们的心声。就像这首《任逍遥》：“让我背也好，让我写也好，恨老师我都不会了。让我哭也好，让我笑也好，随风飘飘，耍起最逍遥。英雄不怕学习太糟糕，学习不好倒数也骄傲，就为一个‘罚’字受不了，一天一夜想跑跑不了。上课铃声从来都听不到，十多节课节节都难熬，纵然有心也不能学习好，真不知学习哪里好……”听起来，字字句句是孩子们心灵在压力当中的痛苦呻吟和呐喊啊！

　　积极的反抗对于大多听惯父母和老师教导的孩子们来说，恐怕仍缺乏一定的勇气，于是消极的抵抗应运而生。传唱“荒诞儿歌”不过是孩子们表达消极反抗情绪的一种方式。假如家长和老师能够学会听懂，这些歌曲背后的“弦外之音”，那么处理起这个问题恐怕就容易得多了。一旦生存的土壤没有了，那么这些荒诞儿歌也就难以流行下去了。另外，艺术工作者和音像出版部门也应当创作和出版更多富有时代气息又符合青少年儿童心理特点的儿歌，给孩子们提供更多的精神食粮。(稿源：红网)(作者：朱茂文)(编辑：徐志频)