王胜利

　　“传道，授业，解惑。”这似乎是自古以来人们对教师角色的定位，也是比较实在的说法。除此之外，还有许多浪漫的回答。比如说教师是蜡烛，照亮了别人，毁灭了自己；教师是春蚕，生命不息，吐丝不止；教师是瘦竹，虚心劲节，绿意融融等。无非是想说明选择了教师职业就意味着清贫、寂寞和奉献，但又不乏崇高与神圣。有在高校任教十多年的经历，我深切地感受到，教师的职业属性不是上述某一种说法所能概括的，教师角色具有多重性。

　　教师是朋友。刚走上讲台的青年教师，身份虽然变了，但也只是从学校到学校，比学生大不了几岁，与学生心灵相通，话语投机，最容易成为学生的朋友。随着教龄一年年增加，与学生的年龄差距越来越大，当初的同龄人终究会变成长者，这时看待学生，感觉又会不一样。不过朋友也罢，长者也罢，都有共同的地方，那就是都得爱学生，视学生如朋友，这样才能赢得学生的爱戴和尊重。

　　教师是演员。站在讲台上，众目睽睽之下，教师得注重自己的仪表、谈吐和举止。不管有什么高兴事、烦心事，你必须将它们放到教室门外，然后心平气和地走上讲台，因为学生关注的只是讲台上的你。构造情节，选择内容，循循善诱，用你的话语、情绪去感染学生，引导学生跟随你的思路去思考，享受上课的乐趣。教师还要善于控制自己的感情，把握分寸。可以喜形于色，可以怒不可遏，但却不能失态。做到这些，教师岂不就是一个演员？演员注重第一次演出，教师注重第一节课；演员里有明星，教师中有明师；演员的阵地是舞台，教师的阵地是讲台。不管是讲台还是舞台，都渴望赢得掌声与喝彩。

　　教师是模特。一个人从小到大，对他以后的生活、工作和为人处世影响最大的，除了家庭和父母，就是学校和老师。现在人们时常抱怨，学生们怎么那么容易就崇拜歌星、影星和球星？其实不奇怪，学生还会崇拜老师呢！在学生眼里，老师就是榜样。我的正在上幼儿园的儿子给自己的行为辩解时，经常会说：是老师这么说的！是老师要我们这样做的！老师的榜样作用有时超过了父母，不是吗？

　　教师是权威。教师对待学生，一方面要有爱心，关心学生的学习和生活；另一方面又必须严格，严师出高徒嘛！对好的事、好的学生及时表扬；对错误行为却要严厉批评，一视同仁，绝不能姑息迁就。阐述理论，解疑答惑，始终充满自信，要让学生觉得不论是管理方面还是知识方面，老师就是权威。只有树立了权威，学生才对你讲的课感兴趣，也才能服你，才听你的指挥。

　　教师是咨询师。现在的大学生绝大多数是独生子女，思想活跃但又过于任性，心理承受能力差，加之受社会上各种观念的影响，于是在人际关系、感情和心理等方面的问题愈加突出。随着高校收费和就业制度方面的改革，随之而来的是学生贫富差距悬殊和就业观念转变的问题。要解决这些问题，教师责无旁贷，不论课堂内外，对待问题要耐心地解答，对有问题的学生要正确诱导。

　　教师是复杂的个体劳动者。人们都认为教师是知识分子，是脑力劳动者。其实教师也是体力劳动者。长期伏案，伴随着的是冬日的严寒，夏天的酷热，午夜的灯火。一堂课少则两个小时，站着讲的同时，脑子还得高速运转，尽量搜索华丽的辞藻、恰当的语言来表达自己的意思。上课前得先备好课，上课时有学生盯着，有督导随时督查，下课后得改作业，还得经常充电，得出科研成果。所有这些工作，都是教师自己默默地完成，没有助手，也很少有交流。我觉得，三百六十行，最不能偷懒的就是教师。所以教师不但是复杂的劳动者，还是“个体户”。

　　教师也是学生。教师的活动范围主要在学校这个象牙塔中，少有机会与社会接触，难免不谙世道。如今社会发展速度加快，知识更新速度也很快，要干好本职工作，教师在不断学习和丰富专业知识的同时，还要理论联系实践，走出校园，与社会交往，勇于向社会学习，不做教书匠、书呆子。所以说，要当好教师，就得先做学生。

　　教师，一个再简单、再熟悉不过的字眼，却包含着如此多的内涵。也许有人会问，演好这么多的角色，做教师一定很难吧？我说，肯定不容易。就拿本人来看，从小学到研究生毕业，遇到的老师不下五十位，但教我至今难忘的，也就两三位而已。不过话又说回来，只要有一颗热爱教师职业、爱学生的心，做一名合格教师，其实并不难。

　　古人云：“人之患在好为人师。”是告戒人应当谦虚，不能自傲，不要自以为多知多识。但象你我，既已为人师，就应该乐为人师，善为人师，绝不能愧为人师。