楚篁

　　新的教育理念表明：学生应逐步成为学习的主人，教师应该成为学生学习的引导者，只有充分指导、帮助、激励学生自己的学习积极性，才能取得良好的学习效果。因此，过去那种以教为中心、以灌输为手段的教学模式，正在开始向引导学生自主学习，寻求自己解决问题的学习模式转变。激发学生的学习兴趣和学习潜力，培养学生的实践能力和创新精神，调动学生主动参与，成为提高学生学习水平与能力的重要途径。

　　抓基础教学，抓课堂教学，从小学开始，最充分地挖掘学生的潜力，已经被屡屡征实是一种行之有效的教育理念。《自主学习当堂反馈》的编写所体现的，正是这样一种理念。该书在编写体例做到按课时编写，所编练习针对每堂课的教学设计，突出重难点，一个页码对应一个课时，当堂检测学生的学习效果。这种体例十分实用，可以帮助学生巩固检查课堂教学效果，及时找到缺口，补充训练；书的后半部分紧密结合各单元的教学目标和重难点，设计自测练习，便于学生检测、自我总结。《自主学习当堂反馈》版本、科目齐全。该书从小学到高中，与教材同步；尤其是小学部分，语文、数学、英语三科配套完整，每课配有拓展练习，在课堂知识基础上，做延伸练习。该书体现了一种积极的学习方法和新课标理念：″学习要自主，成绩要反馈″！既减轻学生负担，又提高学生学习效率和自主学习的习惯！

　　此外，《自主学习当堂反馈》还配有小学模拟试卷、中考模拟试卷，结合当前考试的新题型、新模式，进行有针对性的检测，成为了中小学生升学考试的好助手。《自主学习当堂反馈》考试成绩来自课堂！