泉州市泉港区界山学区副校长郭玉福为了评职务，花了350元在由哈尔滨师范大学主管主办的《继续教育研究》杂志上发表了一篇论文，在职务评审中却不予认可，原因是这本出版物被认定为非国内正式出版物。（据8月16日新华网报道）

　　天下之大，无奇不有。教师发表论文陷入假刊陷阱，实在是匪夷所思。而这并不是孤例，据泉州市教育局证实，粗略统计，去年以来泉州市有数百名中小学教师花钱发表的论文刊登在这类假刊上。

　　一些铤而走险之徒，假以假冒、伪造CN刊物等类型的非法出版物，以及未经国家出版行政管理部门批准的非国内正式出版物，大肆蛊惑人心招摇撞骗，竟然能够如此轻易地频频得手，仅仅以“国内部分刊物用与正刊一样的刊名、刊号、期号滥出非正式出版物，专门收费刊登教师论文，是一种恶劣的造假、欺骗行为，很多老师被骗”为由，显然难以服人。周瑜打黄盖，一个愿打一个愿挨。工资不高的清贫教师热衷于发表论文，即使掏钱也在所不惜，不能不在考虑之列。这是两相情愿的事，不能仅仅归罪于非法敛财者的手段巧妙、骗技高超，受骗上当者本身就有很多问题有待“考证”，而驱使越来越多的人“操刀”论文，“赶着鸭子上架”的背景因素更是难辞其咎。

　　而深层根源则在于一些地方制定的关于教师职务评聘的一些不合理规定，是僵化的条条框框在强迫许多人一窝蜂地都写论文。普遍用钱买论文和假刊物泛滥的腐败和不正之风蔓延至此，科研遭到亵渎，道德愈加败坏，耗物费神徒劳无功，正是肇端于此。最大的受害者不单单是蒙冤受骗的教师，中国的学术教育发展为之付出的代价更为巨大，也最是难以估量。

　　如今通行的学术评价体系，片面地追求论文、奖励，一切惟非规范的论文是瞻。而为了满足领导检查、考评要求，陷身学术的各领域知识分子无论是强迫还是自愿，当然，多数是非自愿，都不得不围着论文打转。强扭的瓜不甜。那些粗制滥造的论文面世之后，大部分都是假货、水货、垃圾。也正所谓“三分之二以上的学术刊物，刊物上三分之二以上的论文，都是除了作者自己看再没人看，除了评职称有用再无他用的假冒伪劣产品”。本应作为科学研究结果的论文，却成了唯一追求的目标，也就不难理解违背常理的发表学术文章非但没有稿费，还要作者支付不菲的“版面费”。群体庞大的教师队伍，对发表论文的强烈渴求，自然要导致论文与刊物供求关系失衡。而重量级、品牌型学术刊物以质量求生存，自然难以改观“僧多粥少”的局面。于是，一些没有存在价值及经济来源的所谓的学术刊物便应运而生，靠有偿刊登论文维持生计。也正是这种有偿刊登论文的“行规”最终导致了假刊有利可图、泛滥成灾。依此类推，循环往复，一个畸形学术论文生态系统形成。

　　科学研究应本着对科学的热爱，崇尚理性的专心致志，启发创造性的思维能力，创设平静的研究环境，而不应一切惟论文成果是举。笔者认为，如今，如何建立一套科学的科研、学术评价体系显得尤为紧迫。而要建立科学的审评机制，必须首先打破低劣庸俗论文的存在格局，将遍地开花、层出不穷、越出越厚的文库、文选、增刊、专刊等学术刊物赶尽，扭转“论文多，论著多，就是学问不多”的不良状态；必须彻底改变以教育为“创收大户”的不健康理念，抵制制假、造假、售假，让“鱼目混珠”不再“真假莫辩”，让“泥沙俱下”不再“乱成一团”；必须倡导人人识假、避假、打假的社会风尚，鼓励说真话办实事，打击不想、不愿、不敢判别真假的作祟心理。尤其是教育主管人员，更应心如明镜，不用假、容假，不让鱼目混珠、假货泛滥。

　　说到底，学术打假是一个体制问题，需要进一步深化改革，全面引入竞争机制，实行竞争的“市场经济”。优胜劣汰，适者生存。也只有营造了竞争氛围，有了健全的科学审评机制，辅之以相应的责、权、利统一的管理机制，制假、贩假者的市场才会萎缩乃至消亡，假论文、假刊物、假人才也便没有了存在的余地。(稿源：红网)(作者：郭立场)(编辑：徐志频)