博物馆是爱国主义教育基地的重要组成部分，只要条件适宜，很多学校都愿意组织学生前往参观、学习。事实证明它作为对学校德育的补充，其作用是不可估量的。去年暑假我校在组织学生夏令营活动期间，曾参观了几家博物馆，在这一过程中本人颇有些感受。

　　仅以坦克博物馆和航空博物馆为例，那里大量丰富的图片和实物从一个侧面告诉了参观者，我们的人民军队是怎样从小到大、从弱到强的。相信每一件展品的背后都会有令人感动的故事，讲出来都会引发游人的民族自豪感。但是，对于今天的青少年来讲，他们对那战火纷飞的年代已经十分陌生，前辈们的浴血奋战已经不是他们这一代人能够完全理解的事情。面对着一辆辆坦克、一架架飞机，孩子们表现出来的往往是新奇，至于它们为什么被摆放到这里，并不十分了解。尽管在每一件展品的旁边都附有说明，但依然需要有人将与此有关的故事告诉孩子们，才能使他们明白：我们的国家和民族每前进一步，都是经过了无数人的艰辛探索、艰苦奋斗换来的。

　　令人遗憾的是，航空博物馆没有人为前来参观的几百个学生讲解，带队老师只好看着展品旁简短的说明，给学生做些肤浅的解释。偌大的博物馆里十分安静，望着那沉睡的庞然大物，个别胆小的女生甚至有些胆怯。坦克博物馆倒是有人讲解，但是无论所接待的参观者是老是幼，是什么知识层次、什么年龄结构，都使用这一套讲解词的做法，不免显得有些生硬和呆板，这样做的结果参观的质量就会大打折扣。联想到以往我们曾在参观时多次看到讲解员板着面孔，背解说词的情景，几乎多是师生乘兴而来，尽管展品琳琅满目，但实际效果不佳。前几天，本人通过电话向几家博物馆了解了今年的情况，有的说中小学生在指定的时间参观可以免票，如需讲解要交若干元；有的说在展厅里采取通过多媒体不停地播放的形式讲解，不再单安排讲解员；也有的说只要参观者有要求，随时可以指派讲解员来讲解，当然是与接待其他所有的来访者一样，没有专门针对青少年的讲解。

　　鉴于以上原因，建议博物馆方面能更多地考虑对参观者的讲解质量。尤其是接待青少年来访时，要根据他们的年龄特点和认知水平，给予一些适合他们的生动感人的讲解，甚至可以考虑如何调动参观者的积极性，激发他们的热情，使他们的内心世界受到震动，通过讲解员本身的激情，让孩子们真正能在参观访问中有所知、有所学、有所感悟，以达到预期的参观效果。

　　国家每筹建一座博物馆，所耗费的财力和资源无疑都是巨大的，所征集的每一件展品不知要凝聚着多少人的心血。希望博物馆方面能充分挖掘每一件展品的深刻内涵，通过广大青少年喜闻乐见的形式，最大限度地发挥爱国主义教育基地的作用。