社论

　　广东今年的高考录取工作已经结束，诸项事宜多波澜不惊，只有一处与往年有最大的不同——省内20所高校降低录取线至300分招录低分考生，颇引发了社会的关注与争议。事实上，这一变动还得到了广东省考试中心的支持，特许凡高考300分以上但填报志愿不合理的考生可补报志愿，参与二次录取。很显然，这些变化都意味着高校门槛的进一步放低，与人们记忆中高考录取要百里挑一的历史相比，高等教育的资源供应已经今非昔比。但不可忽略的是，这20所高校，大多乃民办高校，“降格以求”的背后，是招生屡屡打不开局面，今年高考录取再遭“滑铁卢”，不得不寻思对策，找到自身的价值与支点。

　　毫无疑问，民办高校难招生，原因在于有利于高校之间公平竞争的市场在国内并未充分发育。历史原因造就规模浩大的国立大学校群，现实政策下各级政府对于国立大学的重金扶持，都在主客观上使得民办高校实力上难以与之抗衡，声誉上也难以俘众。而立足于市场的民办高校，办学资金系于生源，生源枯竭，则前景堪忧。在这个意义上，这些学校降低分数线，当然存有经济生存的考量。坊间的忧虑与质疑，也正来自于此——这些学校着眼于钱的举动是否无视教育规律，并可能会损害因此入校学习的学生？

　　在这些问题面前，单一地解释说“有教无类”，并不足以宽慰家长与学生，但一味怀疑民办学校的商业动机，其实也无必要。一如中国改革期间所有的领域，民间力量总是能、也总是只能先从垄断力量笼罩不到的“边缘地带”发力，展现出它契合市场的合理性，从而逐渐改变整个社会的习惯，高等教育目前要走的也正是这条道路。看待民办高校降分招生，也要相信市场自有逻辑，会使得即便商业冲动也能够转化为符合各方总体利益的力量。

　　事实上，大学也是“工厂”，它“生产”智慧、知识与技能，吸引高考考生的认同，它又“生产”领会智慧、掌握知识、携带技能的大学生，吸引社会与人才市场的认同。在这里，学生具备的双重身份——既是“买家”，又是“商品”，直接决定着一所高校的两条出路。因此，如果在商业冲动下，民办高校徒具形式而无因材施教的内容与效果，那市场首先会拒绝它的“产品”，继而考生也会拒绝它的“产品”。那对于民办高校来说，经济生存也罢，商业谋利也罢，都难以持久。

　　所以我们相信，没有政府投入与扶持、全赖市场认同的民办高校，基于自己长远的真实利益，即便是面对低分招进的学生，也不会是一早就抱定了“破罐子破摔”的心思，而应当是真正看到了市场的某种需要。此次大多数降分招生的民办高校是专科院校，它们的目标，偏重于应用型、职业技能型以及生产一线工程技术人才的培养。而这种职业技能过硬又具备一定文化素养的大专毕业生，无疑正是目前北京、上海、广州、深圳等核心城市急缺的人才。这些正快速步入工业化中期的城市，遭遇了猝不及防的“技工荒”。据统计，及至2005年，广东省中级以上技能人才缺口180万。而且，在广东省严重的“技工荒”结构中，更存在“三多三少”的局面——文化程度低的多，高的少；技术等级中低的多，高的少；高等级技术工人年龄大的多，年轻的少。这，正可视为此次广东省民办高校普遍大幅度降分招生的市场大背景，也正是我们看好这些学校能够如愿以偿地从降分录取中得分的重要理由。

　　事实上，以上的分析也是我们的期待，毕竟对于不习惯传统教育、不能从容应付应试高考的考生来说，我们希望他们多一些“天生我才必有用”的门径与平台，而对于先天不足、后天艰难的民办高校来说，我们更希望它们的种种努力，能让一再批量制造眼高手低毕业生的某些国立高校汗颜，能为社会最终积攒起对于民办教育的理解、信任与支持，走好每一个步伐。