几年来，福州四中鸿志班因超过90％的高考上线率而声名鹊起，鸿志班、鸿志生，已成为某种精神符号。那么，福州四中的老师和鸿志生自己又如何看待这一“鸿志精神”？请听他们细细道来。校长良好的团队精神

　　福州四中校长黄林说，鸿志班创立的初衷，是福州市教育局考虑到高中属于非义务教育阶段，学费要几千元，一些品学兼优的贫困生可能因交不起学费而失去求学的机会，为了让这些孩子有书念，专门创立了鸿志班，并把鸿志班当作慈善事业来做。当初社会各界纷纷捐款，给了贫困生很多关爱。

　　而鸿志生这几年来已经形成了良好的团队精神。学校其他学生从鸿志生身上感受到一种刻苦、勤奋、团结、友爱、回报的精神。可以说，鸿志生促使四中的校风越来越朴实。班主任自强勤奋不自卑

　　刘祯是2004届鸿志班班主任，最近，他一直在为这群孩子的大学学费而奔波。刘祯说，在鸿志班，老师把鸿志生当亲人，鸿志生把同学当亲人，感情都特别亲密。很多人以为，鸿志生可能会因家境贫寒而自卑，其实鸿志生是乐观向上的，虽然他们物质比较贫困，精神却很充实。他们的刻苦拼搏、自强不息的精神还感染了班里的非鸿志生。

　　胡宁是第一届鸿志班班主任。他说，当时看到这些鸿志生的第一感觉就是他们的生活条件太艰苦了，方便面都舍不得吃，每天的伙食费不到1元钱。第一届鸿志生，以单亲家庭居多，他们缺乏家庭温暖，性格也相对孤僻。但进了鸿志班，他们却非常勤奋，生活自理能力也特别强，与老师结下了深厚感情。胡宁说，学生虽然毕业多年，到了节假日，他们都会来看望老师，感觉很不错。鸿志生团结温情回报向心力

　　鸿志生林锦用“团结、温情、回报、向心力”四个词来概括鸿志精神。

　　他说，鸿志是鸿远志向的意思，但刚进校时，很多鸿志生目标并不明确。通过三年的学习，他们都明确了自己的志向。他觉得，当鸿志生是一种自豪，鸿志班让他学到了很多东西，也让班上的非鸿志生学到了很多东西。他说，在一次以“亲情”为主题的班会上，一个家境不错的非鸿志生，受到身边鸿志生精神的感染，为自己以前的不良行为感到羞愧，当场哭了，从此变得勤奋好学。明天福四中听鸿志故事去0591-87809110继续接受报名

　　明天上午9时，本报与福州四中联合举办的鸿志生“逆境成才”报告会将在福州四中礼堂举行。报告会向福州市所有中小学生免费开放，今日读者可继续报名，电话：0591－87809110、87870116。做报告的3位鸿志生是：

　　林锦：今年以文科597分的成绩考入浙江大学，是福州四中文科第一名。

　　邱继莲：全家年收入只有3000元左右，今年以理科564分的成绩考入西南政法大学。

　　黄国武：家庭年收入不上2000元，今年以624分的成绩考入南京大学。（来源：齐榕 钟巧花）