中国法学会法学教育研究会诊所法律教育专业委员会和中国社会科学院法学研究所联合举办的“诊所法律教育教学交流工作会议”近日召开。

　　诊所法律教育20世纪60年代起源于美国，在美国福特基金会的资助下，自2000年9月始，中国七所高等法学院校率先引进这一教育方式。“诊所法律教育”以公益法律实践教育为核心，以真实的法律援助案件为载体，在“以学生为本、以学生为主”的教学理念的支配下，引导学生发挥自身的创造性与能动性，实现法律知识、法律理论的学习与法律实践相结合的教学模式。自这一法律教育模式引进中国后，中国诊所法律教育发展迅速，至2004年7月，已有18所院校正式加入诊所法律教育专业委员会，另有近十所院校的法律院/系已经或准备开设诊所法律教育课程。

　　在此次会议上，与会者就诊所法律教育的发展与现状、美国与国际诊所法律教育的起源、发展与现状、诊所法律教育的理念、形式与特点等问题进行了研讨。在此基础上，与会者重点就诊所法律教育的四个重要环节分专题进行了模拟、演示与交流。其中包括，怎样设计诊所法律教育课程，诊所法律教育中的管理问题，诊所课堂教学方法，和诊所教育中的个别指导方法与技巧等。通过此次会议，各校诊所教师加深了对诊所法律教育的理解，增强了诊所法律教学的技能，促进了相互间的了解与友谊，为今后更好地开展诊所法律教育的教学工作奠定了良好的基础。