明天就是9月1日，在此前后，从小学、中学到大学，成千上万的新生和“老生”，开始了新的学年或新的求学阶段的学习。教育，不仅仅是一个国家赖以延续人类文明的重要方式，更是改变社会，同时也是改变家庭和个人命运，实现社会结构最优化的的极佳手段。在国民教育已惠及每一个家庭，但教育资源不同程度地“准市场化”以至造成教育不公平现象突出的今天，简单地在新学年到来之际“寄语”莘莘学子，可能不是最迫切要做的事情。新学年到来，唯有“三愿”：

　　一愿教育不再“收费乱”。据权威的统计资料，国内教育乱收费总额已达2000个亿以上———这还是“有据可查”的部分。而近年来有愈演愈烈之势，让不少贫困家庭的子女有望校兴叹之虞，这与改革的初衷背道而驰。教育是中国改革开放的“急先锋”，譬如1977年冬季恢复高考制度，这不仅是重视知识和人才的开端，更是打破以出身定终生的等级制度的里程碑式的壮举，而最优国民待遇的收费制，无疑是此举得以顺利实施的重要保障。当初享受了改革开放“成果”的那批精英人物，如今大多成为了社会中坚。然而，教育乱收费却成为了阻碍公平教育的拦路虎，谁应该为此扪心自责？

　　二愿“师道”重拾“尊严”。教师队伍中的绝大部分人，是无愧于“人类灵魂工程师”之称号的，但不排除极少数人，其行为有辱师德。且不说那些作奸犯科、猥亵强暴幼女的师门败类，那是特例。教书育人是一门高尚的事业，也是相对清贫的工作，但极少数人，将“金钱杠杆”的原理运用到教育领域，演绎得淋漓尽致：小到排座位、做家教，大到“设租”“贿卖”重点中学大学招生名额。这些人中，已无师道可言，其玷污的不只是教师形象，还污染了社会人文环境，并祸及子孙后代。什么时候，教育领域才能正本清源、海晏河清？

　　三愿“教学”齐“相长”。教书也好，读书也好，第一要务是做人，然后才是做“学问”。但在“高考指挥棒”的强力舞动之下，我们的教学一直没有走出其“阴影”，品德教育、素质教育等，被逐渐边缘化。体现在日常教学活动中，就是教师为“考”而教，学生为“考”而学，大家都知道不符合教育规律，但谁也无力扭转。在这样的大背景下，师生心灵的沟通，对知识的渴望与追求，其合理性可能要大打折扣。“教学相长”，仍是一个可望不可即的梦？

　　上述“三愿”，欲要达成并非一朝一夕之功，惟与社会共勉之、克之！