科学发展观的提出为促进高等教育更加科学合理和协调的发展提供了思想前提和理论依据。当前，我省高等院校已进入一个新的发展机遇期，牢固树立和认真落实科学发展观，促进高校全面、协调、可持续发展，就必须正确处理好以下几个关系：
正确处理规模与质量的关系。高校的办学规模和教学质量常常是一对矛盾，特别是在高校规模迅速扩大时，教学资源和办学条件成为影响教学质量的重要因素。在适度控制高等教育发展规模的同时，必须着力通过深化教学改革，加强师资队伍建设，改善办学条件，来稳定和提高教学质量和办学水平。当前，要针对高校教学中存在的突出问题，强化质量意识，始终把提高教学质量作为我省高校生存发展的生命线。教学质量是动态的、发展的，具有社会和时代的特征。在新的历史时期，社会发展对高校培养的人才质量要求同过去计划经济体制时期相比，已经发生了很大变化。因此，高等院校要更新质量观念，树立与时俱进的科学的教学质量观。
正确处理结构与效益的关系。合理的学科专业结构是高校提高办学效益，实现可持续发展的基本要求。高校学科专业结构是高等教育诸要素中根本性的要素之一。它由一定社会经济和科技发展水平、社会分工、产业结构以及劳动力结构状况所决定，集中反映了经济与社会发展对专门人才的种类、规格、知识、能力与素质的要求。计划经济体制和传统教育模式下高校学科专业体系存在严重的结构性问题，实际上也是我国经济结构不合理在高等教育中的反映，严重影响了办学效益。当前，我省高校应主动适应经济社会发展的新形势、新任务，抓住国家及我省产业结构调整和优化的机遇，及时调整学科专业结构，优化教学资源配置，建立结构合理、规模适当、效益显著、质量优良的学科专业体系，这是高校树立和落实科学发展观的根本要求和重要途径之一。
正确处理科技创新与成果转化的关系。树立和落实科学发展观，高校必须把满足社会需求作为发展的动力，加快科技创新、科技成果产业化步伐。加强科学技术研究，走产、学、研相结合的道路，积极为地方经济建设和社会发展服务。当前，南昌大学正在大力实施以加强科技创新和科技成果的转化为主要内容的“名星工程”和以“211工程”学科建设为龙头的“名牌工程”。该校瞄准学科前沿和经济建设需要，大力加强科学研究、开发和科技成果转化工作，科技创新和转化步伐不断加快，一大批科技成果获得转化，产生了良好的经济和社会效益。
正确处理“走出去”与“引进来”的关系。我省高等教育要实现大发展，必须加强国际合作与交流。南昌大学十分重视国际合作与交流，全国性、国际化是南昌大学办学理念的重要内容之一。目前，该校国际化步伐日益加快，国际合作与交流成绩显著，先后与9个国家的20余所高校、机构建立了稳定的交流与合作关系。其中，包括与德国东亚研究院合作设立中德联合研究院项目，与法国普瓦提埃大学合作培养工商管理硕士和医院管理硕士，与法国巴黎高等电力与自动化学院合作培养工程硕士，与英国阿伯泰·邓迪大学合作培养软件工程与信息技术科学硕士，与新西兰奥克兰理工学院合作开展“本科建筑学3＋2”项目研究等。今年暑假，该校派出了50名本科生分赴英国、澳大利亚进行暑期研修，向培养具有国际竞争力的人才的方向又迈出了坚实的一步。
(周文斌 大江网-江西日报)
