我爱孩子（我在海外较中文）

我爱孩子（我在海外较中文）

http://www.sina.com.cn 2004年09月02日05:17 人民网-人民日报海外版

陈辛生　　我从1994年开始在达拉斯现代汉语学校教书至今已有10年了。在这10年中，我亲眼目睹了这个学校从8个人发展到近400人。当初我教过的孩子，已经从小姑娘长成了亭亭玉立的大姑娘，从小男孩变成了英俊少年。他们从小学走进了大学。看到孩子们的茁壮成长，我打心眼里感到欣慰幸福。　　下面我向大家说说我是怎么教中文的。　　我一直遵循“没有爱就没有教育”的宗旨，把“爱”贯穿在教中文的始终。我认为再也没有比保护孩子自尊更重要的事了。世界上绝无没有优点的孩子，再淘气的孩子身上也有闪光点。我发自内心地爱每一个孩子。鼓励的话语，赞许的目光，物质的奖励，生日的小礼物等等，这些给了孩子们莫大的鼓舞。孩子们爱我，就喜欢上我的中文课。他们说：“我喜欢这个中文学校，因为我有一个好老师。”“老师是我的朋友，也是我爸爸妈妈的朋友。”“老师真和气，我喜欢上陈老师的中文课。”“如果不是陈老师教我，我的中文不会学得这么好。” 　　我的具体做法是：一，体谅孩子们在美国学中文的难处，要求适当，不操之过急，对学生的要求不是一刀切，让每个孩子在原有基础上有不同程度的进步。有的学生让你感到棘手，也要充满慈爱，耐心地对待他。用他的积极因素去克服他身上的不良习惯。绝不说讽刺挖苦学生的话，而要把重点放在让全班同学明辨是非，树立良好的班风上。二，在备课钻研教材上下功夫，保证教学的高质量。三，教学注意知识性、趣味性和实用性。我坚持让孩子们多练造句，并教孩子们写作文，增加课外阅读，让孩子们通过阅读，扩大知识面，巩固已学过的中文知识。四，听、说、读、写4种方法交替使用。不是老师一言堂，或只是几个胆大的、爱说话的同学发言，而是让每个学生都动起来。五，定期开家长会，请家长不要拿自己的孩子和别的孩子攀比，贬低自己的孩子。请家长和老师共同鼓励孩子。六，向学生学习。有的学生阅读量大。有些知识，可能学生懂，老师不懂。放下架子，向他们学习。这样，孩子们感到很自豪，又密切了师生关系。七，爱孩子，还要做到有要求就要有检查，不轻易许愿，说话要兑现。让学生感到老师虽然爱他们，但要求却很严格。八，兴趣是最好的老师，老师是培养学生学习兴趣的主导因素。老师得体的言谈举止，和蔼的音容笑貌，灵活的教学方法，美观有序的板书，精讲多练的课堂内容，丰富的课外补充教材，都会带动起学生的学习兴趣。　　以上这些做法，在我和孩子、家长之间架起了一座友谊的桥梁。孩子们内在的潜能被充分地调动起来。所以，每次上课孩子们都是高高兴兴的，课上秩序井然，气氛活跃，同学发言覆盖面大，想到什么就回答什么，没有任何顾虑，回答问题有错，也会表扬他的参与。人人动脑、动口、动手，能自学的地方，让孩子们自学，然后老师检查效果，指出不足，纠正错误，点拨重点、难点。这样，既培养了孩子们的自学能力，又提高了课堂效率。每个学生都有机会上台当众讲话，读书、背书、回答问题，提出不懂的地方。我还重视让孩子们在应用上下功夫，每次的练习都有造句。还具体教孩子写作文。这些作文都是写实的，例如，《我》是写自己，每个孩子实实在在地写自己，事先发下十几篇写《我》的范文，然后又讲写《我》的要领。让家长和孩子们共同阅读、讨论，然后再着手写，难度就减少了很多。《小狗》是把真的狗带到课堂上，不是让孩子们死死板板地坐在位子上，而是让孩子们抱着狗，围在狗的周围，观察狗，抚摸狗，量狗的身高、身长和尾巴的长度，然后老师教写作顺序：头部四肢皮毛尾巴，让孩子们做必要的笔记，写起来就容易多了。他们写道：“狗的鼻子是湿湿的，尾巴像一支粗铅笔，末端是尖尖的。这只狗看起来瘦瘦的，抱起来却很重。它对人很亲切，无论是对大人还是小孩，它不咬也不叫。”寓教于乐，效果很好。有的孩子20分钟就写出半篇作文。写的时候让孩子们一鼓作气，一气呵成，不会的字先不问，把文章完成后，最后再写不会的字，这样会有事半功倍的效果。写植物的作文《虎刺梅》，也是让孩子们观察后再完成的。每课书的练习，提前一周发给孩子先复习，再测验。这样做，孩子字词学得比较扎实，又培养了复习的好习惯。以上做法，使孩子们的中文水平有很大提高。一些孩子的作文还被发表在人民日报海外版上。　　要问我教书累不累，说实话，“累极了！”但是艰巨、劳累与光荣、幸福是交织在一起的。　　（寄自美国）　　《人民日报海外版》 (2004年09月02日第七版)