记者 杜弋鹏
本报北京9月2日电 “代沟是否存在，成人与孩子们总有不同的认识，但是回想我们年轻的时候，不是也经常抱怨父母干涉过多吗？所以，在关注孩子成长的同时，一定要给他们自己学习走路的机会……”这是近日首都百名教育专家给中小学生家长一封信中的话，说得字字动情，句句在理。
据北京市教委有关人士介绍，是北京市教科院基教研究中心课题组的《北京市2003年度义务教育教学报告》引发了教育专家的这封信。在这份报告中，课题组提出，家长要转变教育孩子的观念和方法，与学校、社会密切配合，共同承担起培育社会主义建设者和接班人的艰巨责任，共同缔造教育的理想。
专家们建议家长一定要关心孩子们的全面发展。他们说，比文化课学习更需要我们关心的，是他们的情感、态度、品德与意志；专家们建议要着力培养孩子们的学习兴趣与学习习惯。他们认为，只有良好的学习兴趣和学习习惯才真正决定着学生的未来，才真正决定着在一个以学习为标志的时代里孩子们可能的最好发展；要给孩子们自己学习走路的机会。他们认为，让孩子们在有错误与挫折中重新学习奋起的机会，其实是人生教育中不可缺少的一课；专家们建议，最好的教育是关心和发现。
专家们语重心长地写道，岂止儿童、少年，就连我们自己有时也会目迷五色，分不清是非对错，因此，要审慎地对待孩子们的各种意愿，不仅要区别要求合理与否而采取不同的对策，而且要满足合理需求时设置若干必要的条件。要让孩子们有经过努力奋斗实现个人意愿的经历，“能力来自学习”、“劳动创造财富”应该成为每个儿童、少年生活中的真切体会。
