学王教育考试研究院的研究表明，用难题训练过的学生和没有训练过的学生有根本区别。
“学王五步法”中的两个重要步骤是第三步，解难题；第四步，学创新，这是方法教育理论中的关键之处，也是《学王一拖三》鲜明个性的代表。《学王一拖三》把攻克难关这一步骤作为一个分水岭，即中等生向优等生迈进的一个重要关口，只有好的基础，不解难题，就无法掌握方法和拓宽思路。攻克难关这一步，并不是单纯为解题而解题，而是在掌握难点知识点、难点技能点的前提下培养综合能力。这一步多数中等生能做，但做得不够，因而显得知识体系、能力体系不全、不完善，很难迈向下一阶段。第四步能力拓展就是把所学的基础知识点和难点知识点结合起来，从换位角度来锻炼分析问题和解决问题的能力，把复杂、抽象的问题转化到对基础知识和难点知识的解答中，开辟思维和解题训练的新途径。到了这一阶段，学生已经理所当然成为解题高手，成为理所当然的优等生。《学王一拖三》的难题是分层次的，对应于二、三、四步标识为A级、AA级、AAA级，A级是在同一知识要点和技能点的理解性难度；AA级则为多个知识点、技能点综合性难度，并需要灵活的思维方式；AAA级则需要创新思维，充满了挑战性。不同层级的学生可以根据自身的实际状况，循序渐进地选做，平稳、自然过渡，最终可到达运用自如的理想境地。因此，《学王一拖三》在某种意义上也具备了将使用者不断地自动升级的强大功能。《学王一拖三》从根本上改变了我们的学习。
