谈“野性教育”

谈“野性教育”

http://www.sina.com.cn 2004年09月04日17:39 人民网

网友：李先梓　编辑：张爱敬　　针对近日华南师范大学体育系学生李华志在广州街头勇斗歹徒、身负重伤一事，该校党委书记杨文轩教授认为，学生要有一点“野性”，才能在需要的时候挺身而出。据说，华南师大在平时的教育中比较注重对学生综合素质的教育，包括进行“野性”教育。所谓“野性”教育，简单来说就是安全教育、体育锻炼等，大学生不能只是文质彬彬，“不要因为社会文明的进展而忽略了野蛮”。（《中国青年报》9月3日）　　在大学生当中进行“野性教育”确实很有必要，但是，笔者认为，在进行“野性教育”的同时，须辅之以道德教育，才能使两者互相促进，形成健全的人格。　　当然，道德教育本来就应贯穿在各类教育中。这里所说的道德教育，只是针对这种“野性教育”而言，是为防止“野性教育”矫枉过正所采取的补充和矫正措施。　　如果单纯出于强身健体的目的和需要，一个体育要求就已经概括了全部内涵，教育部也在最近提出了大学生体能测试不合格不能毕业的强令，我们完全没有必要在增强学生体质方面再格外提出一个“野性教育”。华南师大这项教育措施不过是要学生增强自我保护意识，提高见义勇为的道德情操，在遭遇危害自身和他人安全的事件时能够真正做到“该出手时就出手”。但是，有两点不容忽视：第一，该教育措施的提法在概念界定上很容易给人一种“野蛮化”的错觉，容易产生误导；第二，过多的倡导“野性教育”，学生的体能体质固然能够得以提高，那种在关键时刻挺身而出的勇气是否也会随着这种“野性教育”的开展而得到增强，这还得大大的打上一个问号。　　这就需要引进道德教育了，其作用正好是对上述两个问题的弥补和解决：有“野性”但却侠肝义胆，遇到不平事既能挺身而出又会挺身而出，才会真正做到自我保护和弘扬正义。　　有力者却不见义勇为，我们见的太多了，以强健之体行不义之事乃至助纣为虐，我们见的也不少。今年春天发生的“马加爵事件”很能说明这一点。据说马加爵的体质尤其是野外生存的体能特别强，他的亡命天涯就很能说明这个问题。在他身上，缺少的恰恰正是道德教育的效果，没有应有的宽容、理性以及鲜明的是非观念，却多了一些偏执和阴骘，以及难以遏制的“野性”。他的这种“野性”，是多么可怕啊！　　在倡导强身健体的同时，更应注重对道德情操的提升，这才是完整的教育。在这点上，鲁迅先生早在上世纪初就已经指出来了。　　新闻链接：