一位大学辅导员眼中的学生贫富差距(图)

http://www.sina.com.cn 2004年09月06日08:38 沈阳晚报

　　进入21世纪，中国的大学校园发生了悄悄的变化。这种变化，不仅体现在校园环境的日益更新、现代化上，更重要的是校园的主体之一———大学生这个群体的分化和重组。

　　韩东晖，中国人民大学哲学系副教授，担任过所在系一个班的辅导员。在与学生比较深入的接触中，上个世纪90年代初毕业的他很感慨于现在大学生内部的差异，“贫富差距在显著拉大，正在大学生中间形成一条逐渐蔓延的裂痕。”

　　家境贫寒的学生很少加入到学生组织中“和以前不同的是，现在家境贫寒的学生加入到学生组织中去的较少。而活跃在学生组织中的，大部分是家庭条件优越的所谓‘富学生’”，韩东晖说。

　　在韩东晖带过的那个班级里，进入到系里、学校里学生会等学生组织的是几个家境宽裕的孩子，而来自西部以及农村地区的几个“穷孩子”基本上和学生组织绝缘。

　　心理危机在一些“穷学生”身上蔓延“相对于富裕一点的同学来说，一些贫困同学身上表现出了更多的心理问题。除了一般讲到的封闭、自卑、缺乏自信外，偏激、悲观和仇视感也有所体现。”

　　在韩东晖的班上，富裕的学生基本上属于两大群体，一是政府和金融机构官员的子弟，二是私营企业主的下一代。而贫困的学生也来自两大群体，一是西部地区和农村地区，二是城市低收入阶层。

　　不再唱同一首“毕业歌”大学校园是一所青春合唱的熔炉，但由于贫富差距造成的交往范围的不同，实际上大学校园内学生们对未来之路的期待和看法完全不同。“贫困一点的学生首先想到的是生存问题。”韩东晖说，“而‘富学生’由于有家庭提供强大的经济来源，往往不担心就业。”

　　两种心态，事实上造成新一代的大学生自迈入大学校园起就注定不会唱同一首“毕业歌”了。

　　新华社“新华视点”记者吕诺、邬焕庆新华社北京9月5日电