记者朱志莹张建平
宁波晚报讯一味的夸奖和赏识，会有什么后果？据“百名大学生进百户中小学生家庭”调查问卷统计显示：接近90%的家庭常常通过夸赞的方式，来达到激励的目的。让人遗憾的是，事与愿违，其中相当一部分家长并没有达到他们预期的目标。
家住江东太古城的小铭（化名）今年读五年级，他的父母为了鼓励他，培养他的学习兴趣，哪怕是一点点成绩，总要夸赞孩子几句。有时，为了让孩子能得到老师的几句表扬，不惜亲自动手为孩子代做手工作品，甚至帮助“修改”孩子的作文以求发表。然而，让家长意料不到的是，上学期以来，小铭竟常常偷偷地逃课。
小铭为什么会变成这样？调查中，浙江轻纺学院的小张同学特意与小铭交谈了一番，得知，由于父母的一味夸奖，让孩子产生良好的自我感觉，等到与同学一比发现自己的不足后，或挨老师批评时，便有了更大的失落感和挫折感，进而厌恶上学，并逐渐产生逆反心理。
根据百名大学生的调查结果，记者发现，类似的情况不少。从统计数字来看，近半数的孩子表示，爸爸妈妈经常在人前人后表扬他们，有时会让他们“受不了”。应该说，从棍棒教育到激励教育，这是一种进步，但由于一些家长不能把握“分寸”，结果却反而使得孩子产生反感，不再相信父母的任何夸赞。
对此，市教育界人士指出，家长应在孩子的日常生活和学习中，观察其细微变化，然后给予恰当的鼓励。同时如果孩子做错事，要及时指出和批评，不能一好百好，要让孩子学会为自己的事承担后果与责任。只有这样，激励教育才能达到最终效果。
