家庭经济条件差距影响大学生在校生活方式“富爸爸”“穷爸爸”导致不同价值观

家庭经济条件差距影响大学生在校生活方式“富爸爸”“穷爸爸”导致不同价值观

http://www.sina.com.cn 2004年09月06日09:39 广州日报大洋网

“新华视点”供稿　　经济条件好的学生花钱大手大脚，穿名牌、用手机，贫困生却要靠到处打工维持学业和生活。大学校园里日益突出的贫富差距现象给大学生心理成长造成冲击，也使校方的学生管理面临难题。　　专家认为，社会贫富差距在大学校园中的反映，影响了大学生的人生观、价值观。　　他们呼吁，家庭、学校和社会应对大学生的消费观念进行正确的引导，同时加大对贫困生的扶持力度，缩小“象牙塔”里的贫富差距。　　现象　　生活上　　穷学生连菜都吃不起　　富学生月消费超千元　　记者在西安几所高校发现，许多贫困生将很大精力用在勤工助学上，他们在食堂买最便宜的饭菜，有的甚至不吃菜只吃些主食，一天的花销仅三四元钱。而与此同时，相当一部分“贵族”学生却是手机、电脑、数码相机样样俱全，月消费达千元以上。　　西安交通大学、西北大学等高校附近的餐馆，生意十分火爆，记者看到来这里消费的大多是高校学生。一些正在就餐的同学告诉记者，通常在节日、同学生日或有同学得奖学金的时候，他们就出来聚餐，埋单一般是大家凑份子，一顿饭两三百元左右。也有有钱的同学轮流“坐庄”请客的，一顿吃四五百元是常事。　　在中国人民大学哲学系某班上，“富学生”一个月消费至少在2000元以上，“手机费就要1000多元”，而“穷学生”一般靠助学贷款维持学业，消费窘迫，“几年没见买过一件新衣服的同学有好几个”。　　据了解，富裕的学生基本上属于两大群体，一是政府和金融机构官员的子弟，二是私营企业主的下一代。而贫困的学生也来自两大群体，一是西部地区和农村地区，二是城市低收入阶层。　　贫富分堆皆因话题各不同　　分析：西北大学学生处副处长张舒拉说，一些大学生追求“高消费”已成为普遍现象，尤其是那些家庭富裕的学生，花起钱来更是大手大脚。西北大学物理系大四学生苏斌说，现在大学生交往多是以经济条件的好坏来划分的，能穿得起同等品牌的衣服、用同等品牌的化妆品、有笔记本电脑等等，就有共同语言。相反，贫困生因为生活都比较拮据，在一起相处的共同语言也多些。　　陕西省社会科学院社会学所研究员石英认为，大学校园中的高消费者与贫困群体的出现，是社会上贫富差距在大学校园中的体现。大学生来自不同的地区和家庭，社会背景和家庭经济条件不一样，这种差异带到大学里，必然导致学生中出现贫富差距、优越感差距。应该高度重视这一校园新现象，特别是它对贫困生心理的不利影响。　　社交上　　穷学生少进学生组织　　富学生多数交游广阔　　韩东晖，中国人民大学哲学系副教授，担任过所在系一个班的辅导员。上个世纪90年代初毕业的他很感慨于现在大学生内部的差异，“贫富差距在显著拉大，在大学生中间形成了一条逐渐蔓延的裂痕”。　　“和以前不同的是，现在家境贫寒的学生加入到学生组织中去的较少。而活跃在学生组织中的，大部分是家庭条件优越的所谓‘富学生’”，韩东晖说。在韩东晖带过的那个班级里，进入到系里、学校里学生会等学生组织里的是几个家境宽裕的孩子，而来自西部以及农村地区的几个“穷孩子”基本上和学生组织绝缘。　　社交消费高令交际圈迥异　　分析：“并不是学生本身产生了不同的对学生组织的看法，而是一个‘钱’字作祟。”韩东晖说，“进入到学生组织里，必然要增加大量的交际，这就需要你有一定的经济基础。因此，有钱的学生更容易、更喜欢到学生组织中去，交朋结友、开展社交，而贫困一点的学生自然就敬而远之。” 　　由于在学校社交范围的宽窄迥异、消费能力上的差别，学生之间的精神状态也显现出很明显的差别，“一般是富裕一点的学生比较活跃，而贫寒一点的学生则相对自我封闭”，韩东晖说。　　虽然金钱无法评判一个人的价值，但财富拥有量上的不同却可以改变一个人的活动范围和价值取向。这在当前的大学校园内体现得尤为明显。　　近忧　　富学生优越感强穷学生难免妒忌　　西北大学学生处副处长张舒拉认为，校园中的贫富差距对贫困生的负面影响更大，他们本身就承受着一定的经济压力，有钱学生优越的生活条件以及由此产生的优越感，会使他们感到另一种无形的压力，这种压力会挫伤他们的自尊心，冲击他们经过多年主流教育而形成的人生观、价值观。　　陕西省社会科学院社会学所研究员石英认为，贫富差异客观上导致了他们不同的价值取向、思维方式和性格特征。大学生处在同一个年龄段，又同处校园，有的学生花钱如流水，有的学生为一日三餐发愁，如此近距离的对比反差更大。加之大学生身心发育还不够成熟，生活需求旺盛，容易产生攀比心理，尤其对贫困生健全人格的形成是不利的。　　中国人民大学哲学系副教授韩东晖深切感受到：“相对于富裕一点的同学来说，一些贫困同学身上表现出了更多的心理问题。除了一般讲到的封闭、自卑、缺乏自信外，偏激、悲观和仇视感也有所体现。” 　　陕西师范大学教育科学院陈鹏教授认为，大学生的自尊心的伤害比其他伤害带来的挫折感更强，会影响到他们走向社会后的价值取向和社会行为选择。　　远虑　　富学生享受生活穷学生担忧求职　　大学校园毕竟是一个青春合唱的熔炉，从表面上看，都是一群莘莘学子在积极求学、展望人生、勃发青春。“裂痕，更多的是体现在隐性的方面”，韩东晖说。　　由于贫富差距造成的交往范围的不同，实际上大学校园内学生们对未来之路的期待和看法完全不同。“贫困一点的学生首先想到的是生存问题。”韩东晖说，“而‘富学生’由于有家庭提供强大的经济来源，往往不担心就业。”两种心态，事实上造成新一代的大学生自迈入大学校园起就注定不会唱同一首“毕业歌”了。　　“大学四年，从穷、富学生的感受来说，他们的学习、生活是完全不同的两个世界。”韩东晖说，“‘穷学生’在考虑生存，在担心能否顺利完成学业，物质上的匮乏成为压在他们心中的一块石头；‘富学生’更多的是享受生活。” 　　四年下来，“越临近毕业贫富学生差别越大。”韩东晖说，“富一点的学生大三后就在外面租房子住了，基本与其他同学隔离，在等待着自己的家长安排下一步；而穷一点的学生在校园里焦虑地等待毕业。” 　　对策　　提供助学岗位帮贫困生建立自信　　对策一：在勤工助学中培养自信　　陕西师范大学多渠道开辟校内勤工助学岗位，不仅让贫困生在这些岗位上得到资助，更让他们自己组织实施岗位工作。校党委副书记王涛说，这样做的目的就是让贫困生感到这些工作不仅能挣钱，还能培养自己的能力，获得成就感和自信心。　　对策二：为未就业的贫困生办低保　　一些高校教师认为，对毕业后暂时没找到工作的贫困大学生，可比照城市贫困人口的低保工作，探索实施贫困学生低保机制，以减轻他们在校期间因对未来就业预期不高而带来的心理压力。对策三：加强贫困生的精神辅导　　陕西师范大学教育科学研究所的部分老师认为，应加强对贫困大学生这个特殊群体的精神健康辅导工作。加紧组织专门力量进行研究，探索形成针对性强、效果好的心理咨询工作方案。　　对策四：不人为划分学生的“等级” 　　西安交通大学学生公寓尽管有不同等次，但校方明确规定不管家庭条件怎样，一律按院系划分宿舍，统一标准收费。西安交大李伟教授说：“学校是培养人的地方，不能存在什么穷人区、富人区，不能人为划分等级。”（来源：广州日报）