本报讯五华县为缩小城乡教育差别，逐步实现城乡教育均衡发展，新学年从招考录取的应届大、中专毕业生及县城中小学校中，派出306名教师到山区乡镇任教。
该县针对山区乡镇中、小学校教师紧缺，临代教师比重大，教学质量相对偏低的问题，采取3条措施加以解决。一是稳定山区教师队伍。从今年起不调配山区乡镇中小学教师进县城任教。县城学校因扩招造成的教师缺额，由城区学校调剂，或从应届本科生经招考录取的教师中安排小部分充实。二是从应届大、中专毕业生中定向招考教师到山区任教。今年应届大、中专毕业生中通过招考新吸收教师299名，除45名本科生安排在县城中小学校担任紧缺学科教师外，其余254名分配到山区中小学任教，录用者与教育局签订服务5年以上的合同书。三是实行县城中小学与山区中小学“校对校”挂钩扶持制度。从今年秋季开始，按照“强校支援弱校，城市支援农村”的原则，县城每间中小学校安排2至3名教师，合计52名到山区中小学校支教。被派出教师只转临时行政、组织关系，由派出学校和接受学校双重管理，以接受学校管理为主，任教时间原则上为一年。教师交流期间享受派出学校福利待遇，年度考核由接受学校进行。该县要求派出学校重视支教工作，采取组织安排与个人志愿相结合，真正体现“派其所需，注重实效”，积极引导和鼓励县城中小学教师到山区学校和薄弱学校任教。 廖津 廖爱群
