本报讯南京师范大学心理咨询中心周红主任昨天告诉记者，她已接到国家教育部的通知，于本月15日到北京接受培训，南京大学、东南大学等校的相关老师届时也将前往。有关教师介绍，备受师生关注而一直“深藏不露”的新的大学生心理测量标准将“浮出水面”。约一个月后，地处我省的部属院校和我省部分省属院校今年招收的新生将接受此项测试。有关医学专家提醒，对大学心理测量在定性时一定要慎重，不要轻易“扣帽子”。

　　据东南大学学生处副处长郭晋林介绍，近年来，一些高校都在为招收的新生进行心理测试，但心理测试的量表各不一样，如东大和南大就不同。据介绍，旧的心理测量内容都是从国外而来，而且是针对成人的，并非只针对学生。“你平时有没有过自杀的念头？你会不会经常去吃麦当劳？你会不会经常和你的爱人吵架？你会和你男朋友谈论性的问题吗？……”这些问题听起来不可思议，并不符合中国大学生的文化心理，由于高校尝试用的心理测评量表太多，缺乏统一的测评标准，各地测量出的结果相差较大。学医出身的郭晋林评价认为旧测量只能说“相对科学”。

　　南京师范大学心理咨询中心主任周红说，今秋实施的教育部统一制定的大学生心理测量标准更适合学生，它完全是“本土的”。她分析，区别主要在于心理评价指标不一样，外国的孩子独立早，而中国的孩子则长期依赖父母，心理素质差些，因此某些心理问题，如焦虑、躁狂等，不能一样来定。据了解，教育部研制的这一“中国大学生心理健康相关评定量表”包括四种心理健康相关量表：“中国大学生生活应激量表”，利用这一量表可以测量一个人在一段时期内所承受的精神压力，也可以用来筛查出那些可能需要给予特别心理关照的学生；“中国大学生心理健康量表”，主要用来测量心理困扰的症状；“中国大学生适应量表”，尝试从适应的角度来评估个体的心理健康所达到的水平；“中国大学生人格量表”，用来测量人格或性格特征。题目采用问答方式，有数百道之多。新的测评不再手工统计，而是实行网络化，进行计算机读卡，在获得心理评价数据后，由教育部委托全国统一的设在北航大的专门机构进行数据分析并得出结论。

　　南京脑科医院著名心理学专家张宁主任医师说，大学生心理测评挺重要，但在操作上要规范。他说，对大学生进行心理普查，建立心理档案，有助于监控大学生个体的心理，早期发现问题，也有助于心理品质的培养。但心理测评的工具选择很重要，如果信度和效度不高，测评没有意义，甚至适得其反。操作人员一定要进行培训，而事实上现在有部分高校的相关人员并没有做到。对结果的解释更应慎重，要了解测评者状态等实际情况而定，不能乱“扣帽子”。（龚学明）