赵景云

　　我这半辈子同学校特有缘分，读书十七年，教书二十三年。

　　十七度春夏秋冬，六千多个白天黑夜，我和同学们总是沐浴在润物细无声的春雨之中。说实话，我从不敢不勤奋，不认真，因为立在我面前的是一位位时时勤奋、事事认真的严师！我不敢夸口我的功课有多好，但我敢自信地大声说：我学会了尊师！从小学到大学毕业，我承受老师的恩泽实在太多了。我对谆谆教诲的老师始终怀有敬重父母般的感情。如今，我心中时时感念的恩师，既有国内外著名的学者、教授，更有我的启蒙老师———默默无闻的乡村小学教师！我眼前常常闪现的母校形象，既有湖光塔影、古色古香的燕园，也有窗户残缺、光线昏暗的破庙……

　　自从校徽由白底换成红底，二十多年间备尝酸甜苦辣，愈发理解古训“受人滴水之恩，自当涌泉相报”的深刻内涵；愈发感到“为人师表”确实不易！

　　如今，人到中年，按理说正当“年富力强”，可一天忙忙碌碌之后，我却觉得很累。只说教学吧，每学期都有课，时常甚至是两个或三个课堂。不仅要认真讲课，要耐心辅导答疑，更有一份份作业要仔细拜读、批改；指导一篇学生论文，所花的时间和精力，敢说决不少于自己写一篇。

　　讲课应说是脑力劳动和体力劳动的结合，一连三四个小时，有时是一天站着喊下来，个中滋味，不难想象。有时，昏黄的台灯下，近视又兼日益老花的双眼，盯着满纸涂鸦的“天书”，还不能不逐字逐句阅读、斟酌修改……

　　妻子是个医生，每天早出晚归。晚饭后各忙各的之前，我们往往要聊一会儿天，交流信息，交流思想，也权当休息。可有时，她说了三五句，我应答不了一句，面对嗔怪的神情和哀怨的目光，我只好一脸微笑，心里说：今天我真是口干舌燥，懒得再多说一句话了。

　　我曾戏言，老师应定义为“教别人孩子的人”。我的长子今年已上大学三年级了。能上北大外语系，除了他自己的努力，若论功劳，首先应归于他的小学和中学的老师们；其次有他母亲的一份。而身为人父的我，说来很是惭愧，不用说数理化功课的辅导我无能为力，就是有时他问及我的“本行”语文、作文问题时，不知为什么我常常会表现出不耐烦，恨不能说上两三句他就得明白。孩子是时常见到我在家里给学生答疑和修改文章的。他曾一本正经地抱怨：对我，您为什么就没有了那份耐心劲呢？其实，孩子是我的心头肉啊。俗语云：“可怜天下父母心”；我想套用一下：“可怜天下教师心”……

　　尽管老师的工作是辛苦的，生活是清贫的，但也有甜，有乐。甚至可以说，老师自有其他人所不曾亲身体验的独特的乐趣和慰藉。

　　课下，当学生同自己谈学业，谈理想，谈人生，乃至说悄悄话的时候，我会愈发认识到教书育人工作的神圣；会感到自己永远年轻；会沉浸在被人理解、被人信赖的甜蜜之中。

　　元旦、春节或教师节前夕，收到寄自远方的昔日学生的信函或贺卡，接到他们的长途电话，热忱的问候，美好的祝福，一次次让我热泪盈眶！接待进京出差而登门拜访的昔日学生，头几分钟，见到昔日学生出版的著作，扉页上写着：赵老师指正……

　　说句心里话，我有怨，有憾，但无悔！

　　不论是给本科生，还是干部专修科、函授生，甚或为期一个月、二十天的短训班上课，当走进教室，看到一双双渴求知识的目光，我便不由想起自己的当年，教授们是如何循循善诱、深入浅出、丝丝入扣地传道授业解惑。当批改作业时，我会想起当年我的老师们是如何一丝不苟，连一个错别字也不放过，连一个标点也要深究。当我闪过“不要太累自己”的念头时，我的一位位老师勤奋工作的精神，严谨治学的风范，会让我振奋，催我扑下身子！

　　“忠诚党的教育事业！”似春雷时时响在耳畔。我要无愧于人民教师的心，无愧于共产党员的心！

　　与我有同感，比我有更深切体会的老师，大有人在：我坚信！

　　《人民日报》 (2004年09月09日 第十一版)