李先梓

　　教师节就要到了，好多人都在讨论要给教师节定一个主题，作为教师的笔者也在想，教师节究竟定个什么主题好？想来想去，还是“减负减压”吧。

　　相信有很多中学教师、尤其是班主任都有和笔者相同的心理感受。笔者大学毕业后就在现在任教的单位担任班主任，每天基本上五六点起床，早上检查出勤，到中午检查午休，晚上检查晚休，工作结束后一般是在十点半左右。在这段时间内还要承担备课、上课、晨读辅导（英语与语文教师），课外活动辅导以及晚自习辅导和作业批改、做学生的思想工作等等。还要应付学校名目繁多的卫生（教室、宿舍、环境）、纪律检查、甚至自行车排放等等工作。属于自己的时间很少。

　　而且，最难受的是压力太大。学生成绩被量化成了各项指标，包括班级高分率，有效高分率，平均分，模拟进线率、年级名次、各分数段考生数目比较……这些指标汇总起来，是可以装订成一本厚厚的大“书”的。一位班主任曾经大发感慨：这哪是在考学生，这是在考老师，是在考班主任！

　　有人肯定羡慕老师有假期，但我告诉你，我当教师这么长时间了，还没享受过一次完整的假期呢。假期干什么？补课！上级不让补？谁还管那么多，反正他们谁也不可能“常驻沙家浜”。

　　近几年，随着学校由“片面追求升学率”向“全面追求升学率”观念的转变，以及生源的减少和师大毕业生的增多，还有人事事业单位改革，不但教师的铁饭碗面临着被打破的危险，能捧得住的，也累得个够呛的。

　　教师节到了，就请定个减压的主题吧。试想，顶着千斤重担的人，如何分得出心来去思考“如何保证学生全面发展”呢？（来源：信息时报）